2010身边的化学物质-初中化学.ppt

三、身边的化学物质知识的特点 四、2010年总复习建议 1．狠抓基础,重视落实 以《考试说明》为依据，以重点物质为核心，逐一落实知识点。着重落实物质的名称、俗称、化学式、物质的性质、制法及用途。 主攻方向是70分的中、低档试题，提高中低档题得分率,确保及格和优秀。 身边的化学物质重要知识点 1、氧气的化学性质和实验室制法 2、二氧化碳的化学性质和实验室制法 3、铁的化学性质 4、盐酸的物理性质和化学性质 5、硫酸的物理性质和化学性质 6、氢氧化钠的物理性质和化学性质 7、氢氧化钙的物理性质和化学性质 8、常见的盐 9、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应 四、2010年总复习建议 2．专题复习，突出重点 （5）分析该实验产生误差的可能原因？ 1.金属的物理特性：具有金属光泽；有良好的导电性、导热性、延展性。 2.性质决定用途： 金属光泽——饰品 导电性——导线 导热性——锅（炊具） 延展性——金属可拉成丝（铁丝）、展成片 3.钢铁生锈的两个条件：H2O 、 O2 4.防止钢铁生锈的简单方法为：在钢铁表面刷漆、涂油、或将金属制成合金（不锈钢）。 5、生铁和钢都是铁重要的合金，两者区别是含碳量不同。 　　　　7、金属之最1　地壳中含量最高的金属元素？2　人体含量最高的金属元素？ 3　导电导热最好的最高的金属？4　熔点最高的金属？ 5　熔点最低的金属？ 盐酸、硫酸的主要性质 氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质 盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙在日常生活中的用途 复分解反应发生的条件 1． 北京市正在实施“人文奥运文物保护计划”，其中修缮长城使用了大量的氢氧化钙。氢氧化钙的俗称是 A．火碱 B．烧碱 C．熟石灰 D．小苏打 2006年北京市课标卷第5题 A、B、C、D四种化合物，在日常家庭生活中都有广泛的应用。其中A、B通常情况下为液态，C、D为固体。A是生命之源；人们每天都必须饮用它；B是一种调味品的主要成分，用该调味品可除去水壶中的水垢；C常作干果的干燥剂；把D加入经发酵后的面团中，使蒸出的馒头松软可口。回答下列问题： (1)这种调味品是 ，C的俗称是 。 (2)把适量的A滴在一小块C上，产生大量的A蒸气，其原因是_____ 。 (3)写出A与C反应的产物的溶液跟D的溶液反应的化学方程式__________________ 。 检验酸性（H+）： 滴加紫色石蕊试液、用pH试纸测量出pH值、加入锌粒、氧化铁、碳酸盐等。 检验碱性（OH--）：滴加紫色石蕊或无色酚酞试液、用pH试纸测量出pH值 检验碳酸根离子（CO32-）:滴加盐酸，产生的气体通入澄清石灰水 例题：选用恰当的试剂或物理方法区分下列各组物质： 1、盐酸、氢氧化钠溶液 2、氢氧化钠溶液、石灰水 3、氯化钠溶液、碳酸钠溶液 4、盐酸、氢氧化钠、氯化钠溶液 5、氢氧化钠、石灰水、稀硫酸 鉴别稀硫酸、石灰水、氢氧化钠、碳酸钠四种无色溶液 1、不限用试剂 2、不用其它试剂 物质推断的一般方法 ①一点击破，顺逆推断：抓住“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论。 ②提出假设，讨论推断：在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。 四、2010年总复习建议 3．归纳知识形成网络 根椐知识间的内在关系，把所学知识进行综合、归纳、分类 使之系统化、网络化。 Ca(OH)2 四、2010年总复习建议 4．联系生活实际 联系生活、社会、工农业生产，环境问题（空气、水），资源问题（节约用水、节约用电、合理利用燃料等）、安全问题（防火、防爆、防化学中毒等）。将化学知识与一定的生产生活情境相结合,提高学生解决实际问题的能力. 关注与环境相关的事件。例如：哥本哈根世界气候大会、环境日、气候日、无烟日等。引导学生善于用所学的化学知识解释身边的化学现象。 常 见 物 质 的 用 途 常 见 物 质 的 用 途 初中化学常见物质间相互转化三角关系 Ag Cu Fe CaCO3 CaO Ca(OH)2 H2O2 H2O O2 C CO CO2 Na2CO3 NaOH NaCl O2 H2O CO2 H2O O2 CO2 特别的相互转化关系 CaCO3 CO2 H2CO3 CO2或H2O H2O