人教版新课标地理必修第二章第一节《城市内部空间结构》教案.doc

【教学内容】《城市内部空间结构》、人教版新教材 高一年级 地理 必修2第二单元 城市与城市化 第一节 (需二个课时) 【教材分析】本节共分三部分内容，第一部分说明了城市形态，分析城市形态时把城市看作一个点,属城市地域结构的宏观层次。第二部分介绍了城市土地利用和功能分区，教材介绍了城市土地利用方式，不同的土地利用方式不同，同一种利用方式对用地空间和位置的需求往往是相同的，这样就形成了功能分区，不同的功能区有不同的特点。第三部分介绍了城市内部空间结构的形成和变化，不同城市的内部空间结构是不同的，形成原因是不一样的，而且形成后也不是一成不变的，而是在不断变化的。 【学情分析】学生在义务教育阶段已经学习了不少关于城市的知识，日常接触的媒体中或日常生活或旅游等活动过程中，学生也积累了一定的城市感性认识。高中阶段的主要目标，就是要引导学生在大量的感性知识的基础上，对城市进行理性的思考。 【教学理念】从生活中来，发现生活中的地理问题。注重调动学生的知识储备，唤醒学生的生活经验，创设情境， 【教学目标】 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 ［］”,分析城市形态的特点：（完成下表） 类型 团块状 条带状 组团状 分布地区 平原地区 沿铁路或河流、谷地等被迫沿此延伸 地形的崎岖不平的丘陵山区 举例 我国的成都、合肥，美国的华盛顿 兰州、洛阳、西宁、宜昌等。 重庆 【过渡】城市除了有一定的轮廓形状外，内部还有明显的功能区。当土地利用类型确定下来后，就会吸引分散的人流在特定的土地利用类型地域上集聚，并逐渐形成规模，产生聚集效应，不同的功能区就逐渐形成。它们的分布有没有规律呢？ 【板书】二、城市土地利用和功能分区 1．城市土地利用类型： 师：一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。 当土地利用类型确定下来后，就会吸引分散的人流在特定的土地利用类型地域上集聚，并逐渐形成规模，产生聚集效应，不同的功能区就逐渐形成。 【板书】2．功能区的形成：同类活动在城市空间上的集聚 读图思考《北京市的不同功能区举例》 （1）分别给北京不同功能区取名字（文化和高科技区、商业区、工业区、住宅区） （2）根据北京地图，不同功能区的分布特点怎样？为什么这样分布呢？ 【板书】3．主要功能区：商业区、工业区、住宅区 【自主学习】对比分析商业区、工业区和住宅区的不同特点。（完成下表） 占用城市土地面积比 区位特点 商业区 小 呈点状或带状分布，位于市中心、交通干线两侧或街角路口处 工业区 居中 集聚性强，不断向城市外缘移动，向交通干线集聚 住宅区 一般占40%~60% 地价较低，污染较小 思考CBD与比普通的商业区相比，有什么区别？ ?师归纳：一是城市最为繁忙的地方；二是人口数量的昼夜差别很大；三是建筑物高大稠密，土地利用率高；四是内部存在明显的分区；五是一般具有双重性质，既是商业活动中心也是服务中心。 读图思考（图2．4 纽约的CBD——曼哈顿） 纽约市曼哈顿的建筑高大密集，这是城市CBD的共同特点。这样的建筑对于提高城市土地利用效率有什么作用呢? 点拨增加了垂直方向上的利用率 师：商业区、工业区和住宅区是城市地域的基本组成，是各类城市所共有的，最基本的功能区。有些大城市因功能复杂，还会形成其他的功能区，例如行政区、文化区等。而这些功能区在中小城市里就不那么明显，但并不是说中小城市没有或不提供这种功能，只是这种职能的用地较分散或占地面积较小而已。 活动 （1）读图2．6，分析香港有哪些功能区，以及不同类型功能区的空间分布特点。 （香港的功能区主要有商业中心区、混合土地利用带、高级住宅区、低级住宅区和工业区。商业中心集中分布在尖沙咀和中环，香港的中心地带；混合土地利用带分布在商业中心区外侧；住宅区分布在工业区和商业区的中间地带，高级住宅区多分布在混合土地利用带的外侧，如九龙塘和半山区及山顶，还有远离闹市区，环境优美的舂坎角；低级住宅区则主要分布在混合土地利用带和高级住宅区外侧；工业区主要分布在远离商业中心区，交通便利的沿海地区，如荃湾、葵涌、观塘、柴湾、黄竹坑等地。） 2．联系实际，置身于生活，了解自己家乡的城市功能分区，如住宅区、商业区、工业区、文化区、行政区、旅游区等，并简要说明各自分布的方位。 【小结】 商业区、工业区和住宅区是城市地域的基本组成，是各类城市所共有的，最基本的功能区。有些大城市因功能复杂，还会形成其他的功能区，例如行政区、文化区等。而这些功能区在中小城市里就不那么明显，但并不是说中小城市没有或不提供这种功能，只是这种职能的用地较分散或占地面积较小而已。 【板书设计】 2．１城市内部空间结构 一、城市形态 团块状、条带状、组团状 二、城市土