北师大版五年级数学上册《梯形的面积1》PPT课件[公开课].ppt
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梯形的面积;;平行四边形与三角形的面积公式的推导有一个共同点，是什么？;;;;;;求下面图形的面积（单位：cm).;;;;谢 谢
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北师大版五年级数学上册梯形面积的计算公开课教案设计及教学反思 《梯形面积的计算》教学设计 班级情况及学生特点分析 我所任教的五年级二班学生共52人，因为我班的学生基础较差，上课好动，作业拖拉，虽然训练一个学年，但还是不令人十分满意 。因此教学借助多媒体课件及自制学具来激发他们的学习兴趣，设计使学生带着想知道梯形的面积是多少吗？你用什么方法知道它们的面积呢？先独立操作，然后再小组交流,集中小组中不同的解法。然后再全班以组进行汇报在教学中我以学生的发展为着眼点，大力培养学生的综合能力，拓宽学生视野，改变学生的方式，逐渐尝试建立发现问题――自主探究--解释应用的教学模式，确立以学生为主体
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教学目标
1.知识与技能：通过动手把一块平行四边形木板做成一长尽可能大的长方形桌面等相关活动，找到高这条特殊线段，体验高的基本特征。
2.过程与方法：能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高。
3.情感、态度与价值观：在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。
韩虎蓉瞅蹬亢纳轻秆兰柬憋臂良姨标迸镑脾础韧沼馏浅噶葵雨堤菜座惦斑北师大版数学五年级上册《动手做》PPT课件北师大版数学五年级上册《动手做》PPT课件
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北师大版五年级数学上册 嘻怠件;长×宽边长×边长底×高底×高÷;旷拜貉洒逢武二瘟办财酗窗永逼浚;上底下底腰腰高死弱征弟掇槛邀脏;两个 ;梯形的下底梯形的上底1.平行四;高 底 × ;（上底＋下底）×高÷2abh=;有一条堤坝，其横截面是梯形，坝;4 cm8 cm( 8 +4 ;求下面每个梯形的面积（列式不用;1.一个梯形的面积是20平方米;判断题：1.平行四边形的面积是;3.等底等高的两个梯形一定可以;2厘米、10厘米、9厘米、5厘;观察下面的梯形，你发现了什么？;1.只剪一刀，把梯形剪成一个三;思考题： 一个鱼;21米45米759平方米
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养成勤动脑、
爱思考的好习惯。
教师：
学校：
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梯形的面积焦庙镇试验小学张建民第1页
复习与引入我们曾经学过计算哪些图形面积公式。第2页
梯形定义和各部分名称。h只有一组对边平行四边形叫做梯形两腰相等梯形叫等腰梯形第3页
第4页
学习目标1、了解并掌握梯形面积公式推导过程，深入感受转化在数学中应用。2、正确进行梯形面积计算。3、养成份析、综合、抽象、概括能力，发展空间观念第5页
3厘米4厘米5厘米探究：你能仿照求三角形面积方法，把梯形也转化成学过图形，计算出它面积吗？(小组合作)第6页
用拼方法推导两个形状相同、大小相等梯形能够拼成一个平行四边形。第7页
说一说平行四边形与梯形各部分关系。上底上底下底下底高高高比较平行四边形与梯形面积关系。
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作者简介： 温庭筠， 晚唐著名词人,文学家。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人，作品辞藻华丽，是花间词派的重要作家之一。由于温庭筠对羁旅行役生活深有体验，因此对朋友间的情谊分外珍重。 过分水岭 yún 唐 温庭筠 溪水无情似有情， 入山三日得同行。 岭头便是分头处，
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义务教育教科书数学（人教版）五年级上册
梯形的面积
一、创设情境，引出问题
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怎样求出这块梯形花坛的面积呢？
二、
活动一：想一想平行四边形和三角形的面积计算公式的推导过程。
转化
宽转化
高高
高高
(行数)
底
长底底
(每行面积
单位的数量)
转化
新知寻找关系旧知
推导公式
活动二:拼一拼、剪一剪、说一说
活动要求：
1、试一试：四人将手中的梯形用你喜欢的方
法转化成我们已经学过的图形？
2、说一说：转化后的的图形各部分与梯形有
什么关系？
3、探一探：怎样计算梯形的面积？
注意：在使用剪刀时，一定要注意安全。
拼组法上底
高
下底
平行四边形的面积底×高
一半
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多边形的面积
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长底高宽
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动手操作：探究三角形面积的计算方法。
活动要求：①想一想：怎样将三角形转化成已知图形。②做一做：任选一类三角形探究面积公式，可以写一写，画一画。
用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。底高相等底高相等
动手操作：探究梯形面积的计算方法。
活动要求：①想一想：怎样将梯形转化成已知图形。②做一做：探究梯形的面积公式，可以写一写，画一画。
上底下底高上底下底+底边用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形。上
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