信息技术环境下的未来教育（北京大学教育学院尚俊杰） .pdf

信息技术环境下的未来教育 尚俊杰博士 北京大学教育学院 副教授 jjshang@ 测试  您的名片上有E-mail地址吗？  您的E-mail是专门的还是免费的？  您的名片上有学校网址吗？  您出差带笔记本电脑或平板电脑吗？  您单位信息化由谁具体负责？  您单位信息化问题向谁汇报？ 信息技术对教育发展具有革命性 影响，必须予以高度重视。 儿时的多媒体资源 西部地区的农村学校 信息技术环境下的学习方式 可汗学院（Khan Academy）  萨尔曼•可汗喜欢录制 网络视频。他以“可汗 学院”名义录制的视频 已被浏览了2,400万次，  如今已成为YouTube 上最受欢迎的公开课视 频系列。到目前为止， 可汗已制作了1,600个 视频，内容涉及扭矩、 概率、汇率和特拉法尔 加战役等等。 可汗学院微课程 翻转课堂  传统的教学模式是老师在课堂上讲课， 布置家庭作业，让学生回家练习。在 “翻转课堂式教学模式 （FlippedClass Model ）”下，学 生在家完成知识的学习，而课堂变成 了老师学生之间和学生与学生之间互 动的场所。 信息技术环境下的课堂 外国名校开放网络课程 斯坦福：COURSERA 中国大学视频公开课 中国大学视频公开课 示例 技术的改变还是表面的， 深层问题是技术使得21世 纪的青少年发生了什么变 化？ 够得上“革命性”影响吗？ 想想军事信息化 想想金融信息化 想想企业信息化 案例：军队的变化 自二战以来的50年里，从 没有哪个组织中出现过像美军 那样彻底的变化。军服未改， 军衔依旧。但武器装备却发生 了根本性的变化，这一点在 1991年的海湾战争中得到了 淋漓尽致的展现。军事观念和 概念的变化则更加激烈，与此 类似的还有武装部队的组织结 构、指挥结构、单位隶属关系 和职责。 ——德鲁克. 组织化的新社会[J]. 哈佛商业评论，1992.9-10 案例：苹果的神话 案例：不再只是文化衫 从IT 到传统 企业信息化的五个层次  芬卡特拉曼曾提出信息技术引导企业转变 的5个层次： 经营范围重新设计 经营网络重新设计 业务流程重新设计 系统集成 局部应用 —— （美）斯蒂芬. 信息时代的管理信息系统[M]. 机械工业出版社, 2000, p98 想想医疗信息化 案例：北医三院医疗信息化 2000年15.31天 2008年8.78天 2009年8.2天 2010年6.57天 能否进行“教育流程再造”呢？ 教育组织的变化  作为规律，对某一知识主体影响最大的变 化往往并非出自本领域内。  可以有把握的预言，学校和大学，自从 300年前以印刷品为核心重新组织以来从