第三章植物的激素调节..docx

三 植物的激素调节1．科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B．胚芽鞘会弯向光源生长C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质2．下列不是植物激素的是A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．吲哚丁酸 D．2，4﹣D3．假设图中含生长素（IAA）的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中生长素含量的分析正确的是A．c＞a＝b＞dB．a＝c＞b＝dC．c＞a＞b＞dD．a＞c＞d＞b4．植物扦插繁殖时，需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，其原因是（）①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶能产生生长素，促进生根③芽和幼叶储存有较多的营养物质④去除成熟叶可降低蒸腾作用A．①④B．②③C．①③D．②④5．某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图①所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上（如图②）。胚芽鞘的生长状况分别是A．直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B．向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C．向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D．向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长6．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可引起无籽番茄的形成D．植物的向光性与生长素分布不均有关7．某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：2，4—D浓度（mol/L）010-1510-1410-1310-1210-11生根平均值（条）2．03．87．29．415．120．3根据以上实验，可以得到的结论是A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/LB．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同8．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中a处的生长素浓度为n，则b处的生长素浓度为A．小于mB．小于nC．大于nD．大于i9．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生长情况是A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲10．下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是A．b、c点对应的均是促进根生长的浓度B．a点是促进根生长的浓度C．e点对应的是促进根生长的浓度D．a、d点所示生长素的浓度是相同的11．用一定浓度的生长素类似物（2,4-D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长，对此解释正确的是A．此浓度只对小麦起作用B．此浓度只对杂草起作用C．小麦和杂草对此浓度敏感度程度不同D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用12．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A．根和茎对生长素的反应相同。B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，其中茎对生长素最敏感C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．B点对应的生长素浓度促进芽的生长，而D点对应的生长素浓度抑制芽的生长13．下列实例中,最能说明植物生长素作用具有两重性的是A．促进子房发育成果实 B．茎的背地性和向光性C．顶端优势 D．根的向地性和向水性14．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用D．植物