新教材北师大版数学一年级上册教案及教学反思全册.pdf

第一单元生活中的数

可爱的校园

教学内容：可爱的校园。

教学目标：

1.知识与技能：能正确地数出数量在1。以内物体的个数，读、写

0——10各数。

2.过程与方法：激发学生学习数学的兴趣.在学生已有生活经验的基

础上体数的意义，初步形成良好的观察习惯.

3.情感态度与价值观：使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良

好的情感体验.

教学重点：使学生初步体到数具有表示物体个数的含义和作用.

教学难点：初步形成良好的观察习惯——有序化.

教学过程：

一、创设情境，引入教学.

谈话引入：

小朋友们，从今天开始你们就是小学生了.我们要和同学们•起学习,

一起游戏.你们喜欢我们的学校吗？

二、探究新知。

活动一：我们的校园

1.在我们的校园里你都看到了什么？

我（们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋

友……）

2.你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？

我（看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年级有7个班，有

6个年级，有好多小朋友……）

教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的

花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大

朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？

活动二：动物王国的校园

教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校,

你们想到它们的学校看看吗？想（）

1.出示主题图：

2.观察小动物

（1）你们都看到有哪些小动物来上学了。小（熊、小松鼠、小兔子）

2（）你们能数一数这些小动物都有几只吗？有（6只小熊）

3（）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？师（生共同数）

4（）有几只小松鼠呢？有（4只小松鼠）

5（）小兔子呢？有（2只小兔子）

6（）它们的老师是谁呀？大（象）

7（）有几位老师呀？（1位）

3.用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到r什么？

能用带有数量的话说说吗？

生1：有3座小房子

教师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一2（）

班、一3（）班.

生2:有小鸟.

教师：数一数有几只小鸟？9（只）

你们是怎么数的？用（手指着数）

哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？

生3:还有蝴蝶.

教师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（1。只）

怎么数就能不丢不落？可（以把数过的标上记号，也可以从左到右

数……）

4.观察静物

教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？

生1：校门口有5个大字.

教师：你们知道写的是什么吗？欢（迎新同学）

生2:教师的后面还有8棵松树.

教师：我们一起数一数.

生3:学校的门前还有花.

教师：一共有几朵花呢？(7朵)

5.小结

(1)教师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是

看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？