第二章第二讲气压带和风带.ppt

第二章第6讲气压带和风带教程方案.ppt A 气候类型分布规律成因 气压带、风带性质气候特征温带海洋性气候(如英国) 南北纬40°～60°大陆西岸终年受______带控制温暖湿润终年温和湿润西风气候类型分布规律成因 气压带、风带性质气候特征热带沙漠气候南北纬20°～30°大陆内部、大陆西岸终年受______________带或____________带控制炎热干燥终年炎热干燥热带雨林气候南北纬10°之间终年受____________带控制炎热湿润终年高温多雨副热带高气压信风赤道低气压 2.气压带和风带的季节移动对气候的影响受气压带、风带季节移动的影响，降水往往具有明显的季节变化特征，

2017-01-05 约2.06千字 64页立即下载

必修一 第二章 第二节、气压带和风带.ppt 热带雨林气候位置: 成因: 气候特征: 分布地区：判断气候类型的方法（难点） 1、根据气温和降水资料判断气候类型 2、根据地理位置推断气候类型读“风向模式图” ，回答问题： 1）本图反映　半球季的风向。 2）按气候形成和分布规律，ADF三处分别是哪种气候类型？ A、温带海洋性气候 D、亚热带季风气候 F、热带季风气候甲乙丙丁 E · 分析甲、乙、丙、丁四地的气温与降水资料，并结合分布图回答甲属于　　　　　　气候，　对应图上的　　　地；乙属于　　　　　　气候，对应图上的　　　　地；丙属于　　　　　　气候，对应图上的　　　　地；丁属于　　

2016-08-16 约8.11千字 76页立即下载

第二章地球上的大气第2节气压带和风带课件(共14张PPT).ppt * * 课件二：片头二(课件标题和主菜单) 课件7：热力环流的形成② ( 进一步分析热力环流的形成，思路是：空气密度不均－－ →气压差异－－ →大气的水平运动) 问题3：A地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？　　　学生回答后总结：A地空气上升。到上空聚积起来，使上空的空气密度增大，形成高压；而近地面的空气因膨胀上升变得相对稀薄密度减少，形成低压。问题4：BC地空气下沉，又会使其近地面、高空的气压发生什么变化？　　　学生回答后总结：BC两地空气下沉，上空的空气密度减少，形成低压，近地面空气密度增加，形成高压。问题5：这样，ABC三地近地面、高空的气压还是一样吗？等压面还是水平

2018-06-05 约1.97千字 14页立即下载

地理人教版必修1第二章第二节气压带和风带说课稿.ppt 第二节 气压带和风带说课稿中大附中三水实验学校陈高经说课程序一、教材分析一、教材分析（一）本节背景分析 1.我把本节内容分为三个课时来讲授：第一课时为气压带和风带的形成；第二课时是北半球冬夏气压中心变化产生季风环流；第三课时是气压带和风带对气候的影响和世界气候类型的判读。 2.本课时的知识点在这章“地球上的大气”中起着关键作用，是承前启后的纽带，不仅是上节课“冷热不均引起大气运动”知识的延伸和运用，也是学习和探讨下两节课“北半球冬夏气压中心变化产生季风环流”和“气压带风带对气候的影响（世界气候类型成因）”的基础。

2018-08-31 约4.18千字 29页立即下载

【地理】人教版必修1 第二章 第二节 气压带和风带（课件）.ppt 北半球陆地气候类型分布模式图 ① ② ⑥ ⑦ ⑧ 热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候地中海气候温带海洋性气候温带大陆性气候亚寒带针叶林气候苔原气候冰原气候 D D C C B B A B 西北风东南风温带大陆性气候极地气候热带沙漠气候温带海洋性气候地中海气候亚热带季风气候热带雨林气候热带季风气候热带草原气候温带季风气候气候带纬度气候类型分布地区气候特点及成因热带大致在南北纬 30之间热带雨林气候大致在南北纬10°之间，主要位

2019-04-16 约4.22千字 49页立即下载

高中地理(必一修)第二章第二节气压带和风带教案.doc 高中地理（必修一）第二章 第二节 气压带和风带教案初稿【课标要求】 “绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。” 第一课时【教学目标】 1 知识和技能目标掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律；理解气压带和风带的季节移动规律。 2 过程和方法目标通过制作三圈环流模型，绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。 3 情感态度与价值观目标用运动、变化、联系的观点认识事物【教学重点】地球表面气压带和风带及其分布和移动规律

2017-03-02 约3.54千字 6页立即下载

2016届高考地理一轮总复习第二章第二讲气压带和风带课时跟踪检测(含解析).doc 课时跟踪检测(九)　气压带和风带 (限时40分钟　满分100分) 一、选择题(每题4分，共48分) (2015·北京东城区统检)读图，回答1～2题。 1．图中风带为(　　) A．东南信风带　　　　　　　 B．中纬西风带 C．东北信风带　 D．极地东风带 2．图中所示沿海地区的气候类型是(　　) A．温带海洋性气候　 B．热带沙漠气候 C．地中海气候　 D．温带大陆性气候 2013年12月27日，我国南极科考船“雪龙号”因救援他国船只途中遭遇暴风雪而被困于南极浮冰区。读图回答3～4题。 3．此季节气压带和风带分布情况是(　　) A．①② 　 B．③④ C．①③ 　 D．②④ 4．“雪龙号”

2017-05-23 约3.73千字 6页立即下载

人教版第二章第二节-气压带和风带练习题及答案详解.docx 第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页第二节 气压带和风带 一、单选题下图为“某日南半球部分气压带、风带分布示意图”，其中①②③代表气压带或风带。读图完成1-3题。 ②气压带大气的运动特点和性质为( ) A. 下沉，热干 B. 上升，湿热 C. 由高纬流向低纬，冷干 D. 由高纬流向低纬，暖湿根据图示信息，下列说法不正确的是( ) A. 宜宾昼短夜长 B. 亚欧大陆被亚洲高压控制 C. 太阳直射点向南移动 D. 华北地区盛行西北风以下气压带中不是由于热力原因而形成的是(

2018-10-13 约5.74千字 6页立即下载

人教版地理必修一：第二章第二节气压带和风带(共36张).ppt 一、三维教学目标 1.知识与能力：（1）了解大气环流的含义及大气环流的基本特性；（2）理解三圈环流与气压带和风带形成的关系，理解气压带和风带位置的移动规律；（3）了解北半球冬夏海陆气压中心的形成和东亚季风形成的基本原理 2.过程与方法：（1）通过绘制三圈环流的形成过程图，培养学生的空间思维能力；（2）通过海陆分布对大气环流影响的图示分析，让学生学会读图分析地理规律和地理成因。 3.情感、态度与价值观：使学生养成学以至用、理论联系实际的学习习惯。运动是绝对的，静止是相对的世界观。二、教学重点：近地面气压带和风带的成因、对气候的影响。三圈环流形成的动态过程；季风环流形成。三、教学

2017-05-30 约3.16千字 36页立即下载

高考地理一轮复习能力综合提升 第二章 第二节 气压带和风带 第2课时北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响（人教必修1部分）.docx 第2课时　北半球冬、夏季气压中心　气压带和风带对气候的影响　　　　　　　　　　　　　 1．图2-2-12为某月海平面平均气压分布图，此时(　　) 图2-2-12 A．甲群岛受低压控制 B．乙岛屿盛行西南风 C．正值南半球的冬季 D．北极圈内有极夜现象图2-2-13中①—⑦为某月31°N纬线上7个地点的气压分布图。读图，完成2—4题。图2-2-13 2．图中所示季节，②地的总体天气具有特点(　　) A．低温晴朗 B．高温阴雨 C．高温干燥 D．温和多雨 3．下列大气活动中心对图中④处影响较大的是(　　) A．亚洲高压 B．印度低压 C夏威夷高压 D．阿留申低压 4．此

2021-12-08 约小于1千字 2页立即下载

学案】高考地理第一轮总复习第二章气压带和风带课件.ppt 考点研析 ?把握高考方向方向1　大气环流及其影响 (2014·福建卷)下图示意1月、7月北半球纬向风的平均风向及风速(单位：m/s)随纬度和高度的变化。读图，完成(1)～(2)题。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析 (1)图中风向和风速季节变化最大的是(　　) A．① B．② C．③　 D．④ (2)下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是(　　) A．气温分布 B．降水分布 C．地势起伏 D．洋流分布 B　 D 学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。学案导学考点研析课堂训练栏目链接考点研析第二

2016-04-04 约8.18千字 59页立即下载

高中地理必修教一案：第二章地球上的大气(人教版)气压带和风带2.doc 第二节气压带和风带 ●教学目标知识与技能 1.理解三圈环流与气压带风带的形成与模式。 2.了解1月、7月北半球海陆气压形势。 3.掌握季风环流是大气环流的重要组成部分。 4..理解太阳辐射、大气环流、下垫面和人类活动对气候的影响。方法与过程 1.运用对比、类比方法，在三圈环流示意图上理解、识记三圈环流、七个气压带、六个风带的特点。 2.读“亚洲季风”图，会分析季风的形成，特别是东亚、南亚季风的形成。 3.读1月、7月海平面等压线图，分析北半球海陆气压形势。 4.应用综合分析法分析不同气候类型气温和降水的特点、气候变化的原因。情感态度与价值观 1.通过学习，了解大气环流对全球的热量平衡

2017-03-03 约字 7页立即下载

2017-01-01 约9.04千字 86页立即下载

高中地理第二章地球上的大气2.2气压带和风带.pptx 第1页瑞典大片因酸森林雨而枯亡北欧各国将责任归咎给英国，并将英国告上法庭，你认为有道理吗？为何？第2页瑞 60°N 典英国 50°N 第3页大气环流 1.全球性大范围，还是局部小范围？ 2.杂乱无章，还是有规律？ 3.大气环流有什么意义? 第4页一、气压带和风带形成 1、大气环流（1）概念：全球性有规律大气运动。它反应了大气运动长时期平均状态。（2）意义：调整了全球水热分布，促进地球水热平衡 2、三圈环流和气压带、风带第5页请同学们看书本上P33页活动假设： ①地表均一 ②地球不自转 ③地球不公转（太阳直射赤道）引发大气运动原因是? 高低纬之间

2025-03-18 约3.9千字 19页立即下载

2017-06-09 约9.04千字 86页立即下载