西宁市中小学教师岗位大练兵主题班会设计评比量化考评表.doc

附：西宁市中小学教师岗位大练兵主题班会设计评比量化考评表 单位 姓名 出生 日期 职称 授课班级 现任职务（填班主任或德育干部） 教案设计部分（30分） 序号 评价内容 指导标 达到度 评分 指标 权数 指标要素 A B C 1 背景分析 3 有对活动主题的基本解释；阐明对授课班级学生的基本状况，包括学生来源，相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题活动的实际意义。 3 2 1 2 设计理念 5 主题突出，观点鲜明，符合素质教育要求及学生身心发展特点，能促进学生全面健康成长，对学生具有吸引力，具有激发情感的作用。 5 3 1 3 教育目标 5 教育目标明确、具体，遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。 5 3 1 4 前期准备 3 根据班会内容确定准备项目，准备过程充分体现教育过程。 3 2 1 5 活动形式 5 形式多样，切合主题，设计合理；体现班级特色；符合学生年龄特征和认知特点，有所创新。 5 3 1 6 活动过程 7 活动顺序和步骤安排合理，板块清晰，衔接自然，环节设计紧凑，板块目标清晰，前后衔接连贯，过程自然流畅；创设必要情景，激发学生情趣；注重学生体验，体现师生互动；紧贴学生的需求，形式方法灵活多样过程自然流畅；创设必要情景，激发学生情趣；注重学生体验，体现师生互动；紧贴学生的需求，形式方法灵活多样；教师引导点拨及时，促使学生深入思考。