【人教版】八年级生物下册：7.1.3《两栖动物的生殖和发育》课件资料.ppt

大鲵 （娃娃鱼） 两栖动物 你了解这些动物的生活习性吗？ 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 想一想 议一议 约客 宋 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 什么环境条件下才能听到蛙鸣？ 1.鸣叫的青蛙是雄蛙还是雌蛙？鸣叫声是怎么发出来的？ 2.鸣叫有什么意义？ 我是雄蛙，我有鸣囊，我鸣叫是为了寻找伴侣。（不好意思） 合作探究 点拨升华 探究点一 青蛙的生殖和发育 鸣叫的青蛙 雌雄蛙抱对 合作探究 点拨升华 探究点一 青蛙的生殖和发育 讨论：青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？ 早期蝌蚪与成蛙的比较： 比较 早期蝌蚪 成 蛙 四 肢 尾 呼吸器官 生活环境 食 物 水中 水中和潮湿的陆地 无 有 有 无 鳃 肺和皮肤 浮游生物 昆虫 比较 早期蝌蚪 成　　蛙 外形特征 头 部 躯干、四肢、尾 列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点 身体分为头、躯干和尾部，没有四肢 身体分为头、躯干和四肢，没有尾 感觉器官不发达，头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动 后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳 两栖动物概念： 幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；经变态发育后，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 合作探究 点拨升华 探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件 合作探究 点拨升华 探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件 讨论： 1、这些畸形蛙的出现，最可能是什么原因造成的？ 最有可能是水域污染造成的。 畸形蛙 2、青蛙是我们人类的朋友， 但它现在的生存却受到了人类 的威胁，我们应该为它做些什么呢？ 我们应该不捕食青蛙，不使用 农药污染环境，不污染附近的池溏 或河流。 知识梳理 归纳整合 幼体：水中生活，用鳃呼吸 成体：既可水中生活，又可陆地生活，用肺呼吸 两栖动物： 1、水环境减少使得两栖动物丧失生殖和发育的场所和栖息环境。 2、水环境污染使得两栖动物的发育出现畸形。 水环境对两栖动物的影响： 启示： 我们应当保护水域环境，保护两栖动物。 1、能鸣叫的蛙是（ ） A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙 C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙 2、下列是两栖动物的是（ ） A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟 3、成熟的青蛙要回到水中（ ） A、抓绳 B、获取所有的食物 C、繁殖 D、湿润腮体 C B C 达标检测 巩固提升 练一练 作业： 课本P17练习第1、2题。 2. 预习第四节 鸟的生殖和发育。