企业培训师培训之二教学设计-课程讲义.doc

PAGE 1 - 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc303320388 第一讲?? 职业培训师专业教学方法之演示教学法 PAGEREF _Toc303320388 \h - 5 - HYPERLINK \l _Toc303320389 一、引言 PAGEREF _Toc303320389 \h - 5 - HYPERLINK \l _Toc303320390 （一）向部队学习 PAGEREF _Toc303320390 \h - 5 - HYPERLINK \l _Toc303320391 （二）向宗教学习 PAGEREF _Toc303320391 \h - 6 - HYPERLINK \l _Toc303320392 二、承诺训练法 PAGEREF _Toc303320392 \h - 6 - HYPERLINK \l _Toc303320393 （一）承诺训练法——持续渐进学习最有效的方法 PAGEREF _Toc303320393 \h - 6 - HYPERLINK \l _Toc303320394 三、讲授法 PAGEREF _Toc303320394 \h - 8 - HYPERLINK \l _Toc303320395 四、演示教学法 PAGEREF _Toc303320395 \h - 9 - HYPERLINK \l _Toc303320396 （一）?? 演示教学法的种类 PAGEREF _Toc303320396 \h - 9 - HYPERLINK \l _Toc303320397 （二）演示教学法的优缺点 PAGEREF _Toc303320397 \h - 12 - HYPERLINK \l _Toc303320398 第二讲?? 职业培训师专业教学方法之案例教学法（一） PAGEREF _Toc303320398 \h - 13 - HYPERLINK \l _Toc303320399 一、前言 PAGEREF _Toc303320399 \h - 13 - HYPERLINK \l _Toc303320400 二、? 案例教学七项要领 PAGEREF _Toc303320400 \h - 13 - HYPERLINK \l _Toc303320401 （一）案例内容——鲜活性 PAGEREF _Toc303320401 \h - 13 - HYPERLINK \l _Toc303320402 1、老案例新结论 PAGEREF _Toc303320402 \h - 13 - HYPERLINK \l _Toc303320403 （二）案例主题——多解性 PAGEREF _Toc303320403 \h - 15 - HYPERLINK \l _Toc303320404 （三）教学目标——关联性 PAGEREF _Toc303320404 \h - 15 - HYPERLINK \l _Toc303320405 （四）案例讲解——引导性 PAGEREF _Toc303320405 \h - 15 - HYPERLINK \l _Toc303320406 （五）讨论分析——深入性 PAGEREF _Toc303320406 \h - 15 - HYPERLINK \l _Toc303320407 （六）激励引导——及时性 PAGEREF _Toc303320407 \h - 15 - HYPERLINK \l _Toc303320408 （七）总结升华——指导性 PAGEREF _Toc303320408 \h - 16 - HYPERLINK \l _Toc303320409 三、案例教学法的三种形态 PAGEREF _Toc303320409 \h - 16 - HYPERLINK \l _Toc303320410 1、分组规则 PAGEREF _Toc303320410 \h - 17 - HYPERLINK \l _Toc303320411 第三讲?? 职业培训师专业教学方法之案例教学法（二） PAGEREF _Toc303320411 \h - 18 - HYPERLINK \l _Toc303320412 一、学员在第一轮阐述自己的观点 PAGEREF _Toc303320412 \h - 18 - HYPERLINK \l _Toc303320413 二、 讲师在第一轮进行点评 PAGEREF _Toc303320413 \h - 20 - HYPERLINK \l _Toc303320414 三、学员在第二轮阐述自己的观点（上