苏教版(2014)五年级上册数学一课一练-用字母表示数-(2).doc

用字母表示数（2） 班级：___________姓名：___________得分：___________ 当a=3，b=1.5时，2a-3b= 。 小东买5本练习本，每本a元，付出20元，应找回 元。 五年级有男生a人，女生人数是男生的2倍。女生有 人，五年级一共有 人。 公共汽车上原有a名乘客，第一站上来10，下去b人，这时车上有 名乘客。 算一算。 3x+7x= 7a-5a= 4b+2b= 9a+11a= 15m-3m= 6n+9n= 小华家果园销售苹果，已经卖掉6筐，每筐x千克，还剩240千克。用式子表示小华家果园一共有多少苹果？并计算当x=45时，小华家一共有多少千克苹果？ 两辆汽车相向而行，他们的速度都是a千米每小时，已知A车行驶了3小时后，b车出发，当b车行驶了5小时时，两车还没有相遇过。 1）用式子表示两辆车一共行驶了多少千米？ 2）当a=20时，两辆车一共行驶了多少千米？ 生产一批电视机，计划每天生产m台，生产a天，为适应市场需求，需提前3天完成任务。 1）用代数式表示实际每天应生产多少台？ 2）当m=1000，a=28时，每天要生产多少台？ 写出平行四边形的面积公式，并计算面积。 3.2cm 3.2cm 6.4cm小华家有一片果园，如图。 6.4cm 23米 45米 苹果地橘子 苹果地 橘子地 1）苹果地的面积有多大？（先用字母表示面积公式再计算，说说每个字母表示什么） 2）橘子地和苹果地面积一共多大？ 参考答案 答案：1.5 【解析】将值带入计算 2 QUOTE 3-3 QUOTE 1.5=1.5 答案：20-5a 【解析】总钱数减去买作业本花的总钱数等于剩下的钱数。 3、答案：2a 3a 4、答案：a+10-b 5、答案：10x 2a 6b 20a 12m 15n 6、答案： （1） 6 QUOTE x+240 （2）当x=45时，6 QUOTE x+240 =6 QUOTE 45+240 =510（千克） 答：当x=45时，小华家一共510千克苹果。 7、答： （1）（3+5） QUOTE a+5a=13a 答：用式子表示两辆车一共行驶了13a千米。 （2）当a=20时：13a=13 QUOTE 20=260（千米） 答：当a=20时，两辆车一共行驶了260千米。 8、答案： （1）m QUOTE a QUOTE （a-3） （2）当m=1000，a=28时： m QUOTE a QUOTE （a-3） =1000 QUOTE 28 QUOTE 25 =1120（台） 答：当m=1000，a=28时，每天要生产1120台。 9、答案： S=a QUOTE h =6.4 QUOTE 3.2 =20.48（ QUOTE ） 10、答案： S=a QUOTE b （s表示长方形面积，a表示长方形的长、b表示长方形的宽） S=a QUOTE b =45 QUOTE 23 =1035（平方米） 答：苹果地的面积有1035。 橘子地面积：S=a QUOTE a =23 QUOTE 23 =529（平方米） 橘子地和苹果地面积和 1035+529=1564（平方米） 答：橘子地和苹果地面积一共1564平方米。 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。