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土库曼斯坦学生学习汉语定语的偏误分析与教学对策
摘要
在全球化背景下，汉语作为世界上使用人数众多的语言之一，吸引了众多国家的学生
学习。特别是“一带一路”倡议推进以来，土库曼斯坦学生学习汉语的热情不断高涨。汉语
的复杂性给土库曼斯坦学生带来了不小的挑战，特别是定语的使用。本研究旨在分析土库
曼斯坦学生汉语定语学习的偏误及其成因，并提出有效的教学对策。
通过文献综述和实证研究，本研究发现土库曼斯坦学生在学习汉语定语时存在多种偏
误，主要与母语负迁移、文化差异、学习环境不足及语
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