1.2.电荷库仑定律.doc

电荷及其守恒定律 预习案 【自主预习】 电荷 自然界中存在着哪两种电荷，如何定义的？ 电荷间相互作用遵循怎样的规律？ 2．使物体带电的方式带电方式 （1）摩擦起电 ①原子的构成： ②摩擦起电的实质是什么？ （2）感应起电 什么是静电感应？什么是感应起电? ②在静电感应中，电荷的分布有什么规律？: （3）接触起电 接触起电的实质是什么？ (4)验电器 ①判断物体是否带电的仪器叫 ，如果把金属箔换成 ，并用金属做外壳，这样的验电器又叫 。 ②验电器的工作原理： 3．写出电荷守恒定律的内容： 4．元电荷 （1）电荷量： ;它在国际单位制中的单位是 ，简称 ，用 表示 （2）元电荷： ，即: = ，是正值；元电荷电荷量的数值最早是由 测得的。 （3）物体带电量的特点： （4）什么是比荷（荷质比）？电子的比荷是多少？ 【自我检测】 1、关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法中正确的是( ) A、摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造出电荷 B、摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体 C、感应起电说明电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分 D、感应起电说明电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体 2、关于元电荷的理解，下列说法正确的是：[??? ] A．元电荷就是电子 B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量 C．元电荷就是质子 D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 3、导体a带5q的正电荷，另一完全相同的导体b带-q的负电荷，将两导体接触一会后再分开，则b导体的带电量为[ ] A． -q B. q C. 2q D. 4q 4、5个元电荷的电量是________， 16 C电量等于________元电荷． 【预习随笔】 通过自主预习，你有哪些疑惑？请分别写在下面。 第一节 电荷及其守恒定律 课堂导学案 【学习目标】 1．理解摩擦起电和静电感应起电的实质． 2．掌握电荷守恒定律，知道什么是元电荷，体会科学研究中的理想模型方法 【合作探究 交流展示】 探究问题1 电荷 思考 1：物质的微观结构是怎样的？物体不带电其内部就没有电荷？M和N是原来都不带电的物体，互相摩擦后M带正电荷，下列判断中正确的是A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B．摩擦的过程中电子从N转移到了M C．N在摩擦后一定带负电荷D．M在摩擦过程中失去了电子? 探究问题2 感应起电 实验取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的，如图①把带正电荷的球C移近导体A，金属箔有什么变化? ②先把A和B分开，然后移去C，金属箔又有什么变化? ③再让A和B接触，又会看到什么现象?? 探究问题2 验电器 ①如何用验电器检测带电体是否带电？②注意观察：是否只有当带电体与导体棒的上端接触时，金属箔片才开始张开？用验电器检测带电体是否带电③ 接触带电的规律： 根据实例分析两个完全相同的带电导体，接触后再分开，二者带电情况有什么规律? 归纳总结：使物体带电有哪几种方式？ 例题2 绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a，a的表面镀有铝膜。在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，如图1-1-所示，现使b带正电，则 ( ) A.b将吸引a，吸住后不放开B.b先吸引a，接触后又把a排斥开 C.a、b之间不发生相互作用D.b立即把a排斥开 A．先把两球分开，再移走棒 B．先移走棒，再把两球分开 C．先将棒接触一下其中一球，再把两球分开 D．棒的带电荷量不变，两导体球不能带电 电荷守恒定律? 等量的正负电荷接触后，是否这些电荷就消失了不存在了？元电荷( ) A．元电荷就是电子 B．元电荷是表示跟一个电子或质子所带电荷量数值相等的电荷量 C．元电荷就是质子 D．物体所带电量只能是元电荷的整数倍 【小结】 常见的起电方式有哪几种？他们的实质是什么？ 电荷守恒定