四则运算教案 .pdf

四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种运算。四则运算是小学数学的重要

内容，也是学习其它各有关知识的基础。以下是小编整理的四则运算教案，仅

供参考，大家一起来看看吧。

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案助于积

累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小

编帮大家整理的四则运算教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

运算教案1

学情分析：

第一课时：

教学目标：

1、从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意

义以及它们之间的互逆关系。

2、初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式

中的未知数。

3、培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。

教学重、难点：

教学重点：理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中

的未知量。

教学难点：从实例中探究加、减法的互逆关系。

教学准备：课件

教学过程

一、理解加、减法的意义

1、理解加法的意义。

出示例1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔

木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨

的铁路长多少千米？

（1）问：根据这道题你收集到了哪些信息？（让学生尝试用线

段图表示）

（2）请学生根据线段图写出加法算式。

814＋1142＝1956或1142＋814＝1956

师：为什么用加法呢？

那怎样的运算叫做加法？（小组讨论）

（根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示什么

是加法。）

（3）小结：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。（出示加

法的意义）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工

作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当

的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为

大家收集的四年级数学下册《四则运算（五）》教案，希望能够帮助

到大家。

四年级数学下册《四则运算（五）》教案1

教学目标：

1、知道整数加法的交换律，结合律对于小数加法同样适用的，能

运用加法的交换律、结合律进行小数加减法的简算。

2、培养学生的计算能力，提高计算的技巧，发展学生的推理能力。

3、培养学生做事认真，讲求方法，注重实效。

教学重点：

整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一些分数加法计算

简便。

教学难点：

整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一些分数加法计算

简便。

教学过程：

一、引入

口算

出示前两组口算，体会凑整的好处；第三题口算，体会加法运算

律给计算带来的方便。

二、探究

1、出示例3。

这四种文具，小华各买了一件，他一共用了多少元？

谈话：你会计算这道题吗？请你独立列式计算。

学生独立计算，注意选择学生采用的不同的方法，并展示。

比较

（1）观察这两种算法，你有什么发现？

（2）你认为哪种算法简便？

提问用第二种方法的学生：你是怎么想到用这个方法的？

谈话：这种方法的使用，使你想到了整数加法的哪些运算律？

小结：整数加法的运算定律，对于小数加法也同样适用。应用加

法运算定律可以使一些小数加法的运算简便。这就是我们今天研究的

内容。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教

案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下

是小编为大家整理的四则运算运算定律与简便计算复习教案，希望对

大家有所帮助。

第一课时

复习内容：四则运算、运算定律与简便计算（一）

教学目标：

1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，

并能正确计算带小括号.

2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。

3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的

灵活性。

教学过程：

一、口算

2500÷5000×250100