红领巾示范校迎检汇报材料.doc

?“红领巾示范校”迎检汇报材料　　 萍乡市上栗县鸡冠山乡中心小学　　 　?　 为了进一步加强少先队基础建设，充分发挥少先队优秀集体对少先队员的教育作用，不断增强少先队优秀集体对少先队工作的示范作用，将学校少先队工作不断推向新的台阶。为此，我们一致朝着“红领巾示范学校”的目标奋斗，全校师生付出了不懈努力，扎扎实实地开展工作。自创建红领巾示范校以来，我校少先队工作发生了巨大的变化，有了一个质的飞跃。现将我校过去一段时间所做的工作汇报如下： 　?　 一、健全少先队组织和队伍建设，完善各项制度，收集和整理各项资料。　　 少先队工作得到学校领导的高度重视，相关工作首先在学校的校务会上进行研究、讨论，然后召开全体教师会布置下去，最后由中队辅导员及时进行检查。少先队工作氛围浓厚，长期列入学校工作计划。少先队工作制度已经完善，并贯彻落实到实处。　　 定期规范举行入队、离队仪式、主题大中队仪式，队礼标准规范。队员普遍掌握少先队的基本知识和基本礼仪，红领巾（队徽）、队干标志佩戴率达100％。大队、小队、红领巾小社团和特色小队活动健全健全、活跃。民主选举小干部，小干部培训率达100％， 上学期评选表彰了优秀少先队员和少先队干部，涌现了刘熠俊、柳静、曾美丽等一批优秀的队干部。　　 学校重视辅导员培训，积极选送辅导员参加县进修学校举办的各类少先队工作培训，并获得相应资格证书。聘请校外志愿辅导员，由家长、退休教师、法制等社会各界人士担任。　　 二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯 　　抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行： 1、五项评比　“＋”　好习惯：由学校的大队干部实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查形式进行，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。不仅如此，学校还将每月的五项评比结果作为评选“好习惯班级”的重要依据，奖励那些“好习惯个人”，这也是我校研究的课题———如何探究学生形成良好的习惯。 　　2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话内容多样，紧扣学校的实际情况，紧密关注学生的思想动态，力求富有成效。 3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。 ４、雏鹰争章：学校继续深入开展雏鹰争章活动，以此来激励队员们良好习惯的培养。 5、校园小广播 校园广播，成为学校的思想教育阵地，成为丰富队员精神生活的重要组成部分。更可喜的是上学期学校安装的新的校园广播系统，为少先队工作的开展注入新的活力。 三、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质 　　学校开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。 　　1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯 　　从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。 　　2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育。 　　每学期，学校都开展了献爱心活动，今年三月份,学校大队部发出倡议，宣读了“为芦下村身患白血病的女孩孙宇婷捐款”的倡议书，开展了“少吃一天零食，奉献一片爱心”的捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒，师生共计捐款三千余元。 　3、开展各种体验活动，内化学生品格。 各中队结合学生年龄特点，举行各种各样的体验教育活动，使学生的品格在体验中得到内化和升华。 4、“争当四好少年”活动继续开展。 学校积极开展“争当四好少年活动，悬挂宣传标语，创设氛围，开展唱“争当四好少年”系列歌曲活动，各班召开主题班会，收到良好效果。去年下半年学校参加上栗县“争当四好少年”为主题的中队活动竞赛，获得一等奖。 5、“红领巾心向党”活动有声有色 六一儿童节，学校举办了“心向祖国心向党”文艺汇演，整个活动过程中，同学们表演了《国家》、《南泥湾》、《中国永远收获着希望》等丰富多彩的节目，孩子们用热情洋溢的歌声、欢快优美的赞蹈等多种形式，赞美伟大的祖国，表达对祖国母亲和中国共产党的无限深情和美好的祝福。?本次活动，充分展示了少先队员健康向上的精神风貌，活动也使全体学生受到了一次深刻的爱党教育。 6、“民族精神代代传”继续深入开展 学校继续深入开展“民族精神代代传”各项活动，各中队结合实际开展活动，成果显著。 四、剪纸特色活动添色彩 学校作为上栗县剪纸特色学校，学生个个会剪，这很大地丰富了学生的课余生活，也成为少先队活动的另一个内容。学生拿