《暑假见闻》习作指导教学设计.doc

暑假见闻（习作指导） 习作要求： 学习编写作文提纲的方法，先列提纲，后写作。 培养观察能力，从丰富多彩的暑假生活中选取精彩的见闻来写。 复习叙事的一般写作方法，要求文章层次清楚，重点突出，叙事具体。 教学设计： 谈话激趣导入。 同学们，两个月的暑假很快就过去了，能说说你们的暑假都是怎么过的吗？（指名说） 同学们的暑假过得可真是多姿多彩啊，那今天我们就来写写暑假里的见闻（板书课题：暑假见闻） 指导选材。 １.解题。看了题目，你能说说见闻指的是什么吗？（结合题意分析理解） ２.选材。 有的同学可能会觉得这个暑假经历的都是一些平常、普通的小事，没什么觉得写的。其实，这些看起来很小的事情，却包含着许多学问，有的让我们从中了解社会，认识社会，有的会让我们从中感受生活的幸福和快乐，有的让我们从中懂得做人做事的道理。比如说我们例文中的《乘车见闻》，《街头见闻》，这两篇例文写的都是生活上的一些小事。 现在，请你们想想，你想跟大家分享暑假中的什么见闻呢？先在小组里跟同学们说一说。 指名说，指导学生选取适合的题材。 理清思路、编写提纲。 回忆记叙文的写法。 说说你打算怎么写好这篇见闻。（指名交流，师适时板书） 编写提纲。 学生习作。 板书设计： 　　　　　　　　　　　暑假见闻 　　　　　　　　　　　（看到、听到的、或自己经历的） 开头：交代时间、地点（事件） 　　　　事情的起因　　　　　人物的动作、语言、神态， 中间：　事情的经过（具体）　环境描写（起到衬托的作用） 　　　　事情的结果 结尾：从这件事中你得到了什么启发或明白了什么道理。