2025年统编版六年级语文下册《综合性学习：奋斗的历程》教学设计.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

《综合性学习：奋斗的历程》教学设计

【教学目标】

1.能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。

2.能搜集、研读红色诗词，和同学合作制作一本诗集。

3.能选择适合的材料和方式表达自己的心愿，能用修改符号自主修改习作。

【教学重点】

1.综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。

2.围绕“奋斗的历程”，用通顺、流利的语言描述自己的心愿。

3.能依据习作评价标准，对习作进行评价、修改。

【教学难点】

1.通过活动，能加深对中国共产党伟大奋斗历程的认识和感受。

2.选择适合的材料，展开想象，用自己喜欢的方式表达自己的心愿。

【教学时间】

三课时

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

导入：同学们，通过本单元的学习，我们从《古诗三首》里感受了三位诗人借马、石灰

和竹石表达的人生志向。《十六年前的回忆》为我们还原了李大钊同志在危难时刻为了民族

解放和人民幸福从容赴死的感人形象。在毛泽东《为人民服务》的演讲中，我们懂得了中国

共产党立党为公的根本宗旨。《董存瑞舍身炸暗堡》的事迹，让我们被革命英雄为了人民的

解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神所感动。是革命先辈的无私奉献，铸就了我们现在

的幸福生活。今天，让我们围绕“奋斗的历程”这个主题，开展一次综合性学习活动。拜会

革命英雄人物，赏读红色诗词，制作红色诗集，继承光荣传统，创造美好未来。（板书：奋

斗的历程）

（设计意图：从小结单元课文导入，旨在创设情境，将学习从单元内容自然延伸和拓展

到综合性学习活动中，达到温故而知新、融会贯通的效果。）

二、活动展示

（一）激发心志：革命文化文章阅读分享会

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国

各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。千百年来，

无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终身之责，在国家危急存亡之时，他们挺身而出、

奉献出了自己宝贵的生命。快速读读“阅读材料”，读好后，与同学们分享让你感动的人和

事，并说说你的感受。（板书：革命文化文章阅读分享）

成果展示

1）：《毛主席在花山》记叙了伟大领袖毛主席在花山村时，请群众回来碾米、给群众

沏茶、帮母女俩推碾子的事，表现了毛主席对群众的关心和爱护，处处为群众着想，时刻与

群众心连心。

2）：《十里长街送总理》记叙了伟大的无产阶级革命家周恩来总理逝世后，首都人民

聚集在长安街送别总理的事，表达了人们失去周总理的悲痛心情，以及对周总理的崇敬和爱

戴。

3）：《飞夺泸定桥》记叙了红四团克服重重困难，英勇夺下泸定桥的感人事迹，表现

了红军英勇无畏、不怕牺牲的伟大精神。

4）：《狱中联欢》选自《红岩》，教材节选的片段描述了革命者在狱中表演歌舞的场景，

表现了革命者的坚定信念和乐观精神。

5）：《伟大的友谊》讲的是无产阶级革命导师马克思和恩格斯互相关怀、互相帮助的

动人事迹。他们同住伦敦时，一起谈论、一起散步；分住两地时，经常通信。他们时