《考场作文的扣题技巧》课件1.ppt

练一练 命题作文:等待也是一种智慧 材料作文: 麦哲伦是位伟大的航海家，死于菲律宾，他是在与当地土著的交战中身亡的。迄今，在麦哲伦遇难的地方，耸立着一块石座铜碑。墓碑正面的文字是对麦哲伦生平最充分的肯定。为了认知世界，为了散播文明，他不惜葬身当年的荒蛮之地，其探险的勇气和无畏的精神，一直为后人敬仰。可是，就在这块墓碑的反面，还刻着另一段文字： 　 拉普拉普。1521 年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领———费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。 * * 1、教学目标：明白考场作文扣题的基本方式，让作文切合题意，中心突出。 2、教学重点：学习并运用考场作文扣题的基本方法。 　比一比： 《止于至善》 小河日夜奔流，止于大海；金蝉吸风饮露，止于高枝；雄鹰直冲而上，止于云端……自然万物都有所求，有所向；因此也有所成，有所就。 雄鹰之所以高飞，是因为它要拥抱深邃的蓝天；溪水之所以一往无前，是因为它要归入大海；骏马之所以日夜兼程，是因为它想使自己成为千里马。 评一评 成长的环境很重要 （中间段）我们是幸福的，有着父母的关爱与呵护，有着朋友的互助与互信，有着老师的教育与关怀……我们拥有的实在太多，我们生活环境是如此的令人羡慕，所以，我们是否更应该好好的利用我们的环境，好好的学习拼搏，为能给社会给未来营造一个更美好，更进步的环境，努力吧。我们在高中的最后阶段，为了把握这个人生重要转折点，高三的同学们，我们一起飞越，我们已经有了天时地利人和这走向成功的重要环境，不好好利用，要等何时？ …… 考场作文在扣题方面常存在的问题有哪些？ 想一想 说一说 一、立骨扣题 （标题即扣题） 《不同环境造就不同人生 》 《生命值得关注 》 《做真正的自己》 《不同的位置，不同的光彩》 从扣题角度看,这些题目有什么特点? 《别嘲笑我的梦想 》 《等待也是一种智慧》《距离产生美》 《爱与我们同在》 这文章在哪就扣题了？ 《“布衣总统”孙中山》 孙中山坐都南京后，我们喜欢以“布衣总统”称呼他。 说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。 二、及时扣题（开头第一段即扣题） 变幻生命之光 （开头段）……大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？ …… （中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被重用则用尽全力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们铮铮如响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？ 三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系） 这考生为什么想握住李白的手？ （2006上海）《我想握住你的手》 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的理想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！ 四、分析扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论） （2006广东）《心有天使，诗意人生》 是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村。徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……　　是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民。是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！……　　 是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃。邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？ 五、段首扣题（即每一段的开头用相同的词句，形成排比） （2006广东）《用奉献雕琢心中的天使》　　（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。　 六、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。） 春天花会开 （首段）春来草自青，春天花会开。自然界中的一切都有属于自己的季节，当面对草长莺飞，蝶舞鸟啼时，请不要因自己的平凡和失败而暗自流泪，因为属于你