三亚落日教学案.doc

2 三亚落日 主备学校：镇江实验学校 审核：实验片区六语组 课型：阅读授课时间：两课时 【教材分析】 本文是写景抒情散文通过清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了陶醉。作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员，通过拟人、比喻等，更加体现了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。课文结尾“哦，这就是三亚的落日！”一句，与前面的“在三亚看落日真有诗意”首尾呼应，语言简洁，内涵丰富，让人情不自禁地漫步于绵延不绝的画卷之中，受到美的熏陶。】】三亚市地处海南岛最南端，这里四季如夏，三冬不见霜雪，四季鲜花常开被称为“东方夏威夷”，它拥有全海南岛最美丽的海滨风光。这里有闻名中外的“天下第一湾”亚龙湾和大东海、三亚湾等优质海滨，它们的共同特点就是海蓝沙白、浪平风轻。看拼音写词语。xiè yín mò chì zhū dān tóng shōu liǎn yì zhǎn ( ) （ ）（ ）ǎo qiāo） 玫瑰（guì guī） 兴许（xīng xìng） 涨溢（zhǎng zhàng） 摇曳（yì yè） ⒋查字典解释加点字和词语。 美妙绝伦 硕大无朋 二、课堂助学 ⒈导入新课 在我国的南部有一个美丽富饶的地方，叫做三亚。三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，我们今天欣赏的是“三亚落日”，在三亚看到的落日是怎样的呢？告诉读者三亚落日“真有诗意”“美妙绝伦”“一点儿也不逊色”，让读者对三亚落日满怀期待。结尾耐人寻味，“哦”和“！”都值得读者感悟作者的内心情感，“这就是”更是能够引起读者再读的兴趣。）第二段作者抓住了? ?? ?的海天，? ?? ? 的白鸥，? ?? ???树冠、玉屑银末般的? ?? ?? ?，写出了三亚的，表达了作者? 第二课时 【课时目标】 能正确、流利有感情地朗读课文，欣赏、背诵课文三、四自然段，感受三亚的热带风情以及落日时美妙绝伦的景象。 品味“担心、生怕”等词语在文章语境中所表达的感情，体会拟人、比喻等修辞手法在文中的作用。 通过学习课文，激发热爱大自然，热爱祖国的思想感情。 【学习过程】 一、温故预习。 1．认真朗读课文三、四自然段。 2、按要求摘抄句子。 比喻 拟人 ⒊课文将三亚落日分别比作“___________”、“___________”和“跳水员”。 二、课堂助学 ⒈导入 三亚洋溢着浓浓的热带风情，在这样的地方看落日，的确“真有诗意”，下面我们就一起来欣赏夕阳滑落的景象。 (1)写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：一瞬间（ ） 颤动（ ） 悄然无声（ ） 反义词： 轻快（ ） 敏捷（ ） 水波不惊（ ） (2)这段话作者运用了________、________的手法，这样写的好处是 (3)从文中的“生怕”你体会到___________________________________________ _ _ 。 四、巩固练习 ⒈把下列比喻句补充完整。 活跃了一天的太阳，依旧像_________________________。 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像__________________，悬在天的边缘。 战士们像__________ 一样，冲向敌人。 天，远看这一望无际的麦地，郁郁葱葱，好像是_________________。 2.名家名篇欣赏 海 上 日