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教育心理学 学习理论 复习题 一、填空题 1、学习是 的变化。 2、巴甫洛夫的经典性条件反射学说的基本规律包括：习得、消退、刺激的泛化与 。 3、如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会逐渐变弱并最终消失，这种现象称为 。 4、“一着被蛇咬，十年怕井绳”指的是条件刺激的 。 5、桑代克认为学习的实质是形成刺激—反应的联结，学习的过程是 。 6、桑代克关于学习的三条定律是： 、 、 。 7、华生曾经用条件反射的原理做了一个 形成的实验。 8、斯金纳将行为分为两类：应答行为和 。 9、凡是能增强反应频率的刺激或事件叫作 。 10、实施正强化的做法是给予一个 刺激，实施负强化的做法是 一个不愉快刺激。 11、惩罚的目的是为了 。 12、班杜拉认为个体的大多数行为是通过 学习获得的。 13、 是指观察者通过看到他人受强化而间接地受到相应的强化。 14、苛勒是 学派的代表人物。 15、格式塔心理学认为学习是由 而实现的。 16、 是动物在头脑中形成的对环境的综合表象，包括路线、方向、距离，甚至时间关系等信息。 17、布鲁纳认为， 是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。 18、布鲁纳提倡 学习法。 19、奥苏伯尔从两个维度上对学习做了区分：从学生学习的方式上将学习分为 与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上将学习分为 和 。 20、有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中适当观念建立 和 的联系。 21、班杜拉认为观察学习由 、 、 和 四个阶段组成。 22、先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种 ，它比学习内容本身具有更高的抽象、概括和综合水平。 23、加涅的信息加工模型中有三个记忆系统，分别是： 、 和 。 24、建构主义认为，学习是积极主动的 和社会互动过程。 25、建构主义的许多观点是针对传统教学的弊端提出的，传统教学的弊端有： 26、建构主义强调学习的 、 和 。 27、人本主义学习理论的代表人物有 、 和 。 28、人本主义学习理论重点研究如何为学习者创造一个良好的 ，让其从自己的角度感知世界，发展出对世界的理解，达到自我实现的最高境界。 二、选择题 1、学生的学习不具有哪个特点（ ） A、属于接受学习 B、具有直接性的特点 C、受多方面多层次的因素影响 D、按预定教学计划系统连续地进行 2、以下哪种因素引起的变化是学习（ ） A、适应 B、疲劳 C、经验 D、成熟 3、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是?蜜蜂采蜜?B、猴子练攀爬C、病症导致的行为改变?D、儿童模仿别人的行为哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的只是经验中生长出新的知识经验？?A、顿悟? B、认知结构学习论?C信息加工学习理论?D、建构主义学习理论一朝被蛇咬，十年怕井绳这种现象是?A、刺激分化?B、刺激泛化?C、刺激比较?D、行为强化要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的?A、获得?B、消退?C、泛化?D、分化 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于?A、机械学习?B、意义学习?C、接受学习?D、发现学习认为这是下面哪种理论的观点？?A、有意义接受学习理论?B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论?D、人本主义学习理论 美国心理学家布鲁钠认为学习的实质在于A、构造一种完型?B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应的联结?D、对环境条件的认知?10、行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是A、行为主义的学习理论?B、人本主义的学习理论C、社会观察的学习理论?D、认知心理派的学习理论?11、 通过对狗等动物的训练研究，提出条件