《微机原理课程设计（论文）-简单字幕机》毕业学术论文.doc

PAGE 沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 课程设计题目：简单字幕机 系 别 信息工程系 班级 系统本101 学生姓名 学号 14 指导教师 职称 工程师、讲师 起止日期： 2012年05月21日起——至2012年05月25日止 沈 阳 工 程 学 院 课程设计任务书 课程设计题目：简单字幕机设计 系 别 信息工程系 班级 系统本101 学生姓名 学号 14 指导教师 职称 工程师、讲师 课程设计进行地点： 微机原理实验室 任 务 下 达 时 间：2012 年05 月18日 起止日期：2012年05月21日起——至2012年05月25日止 教研室主任 2012年 05月 18 日批准 一、设计目的 通过课程设计使学生更进一步掌握微机原理与应用课程的有关知识，提高用汇编语言编程的能力，加深对汇编语言的理解。通过查阅资料，阅读程序，提高设计程序的能力及动手能力，使编程水平有一定的提高，同时也使学生通过动手进行硬件设计及程序设计从而提高解决实际问题的能力。 二、设计的原始资料及依据 查阅可编程并行芯片8255或其他相关资料。 文字显示是通过把该文字的图形信息用输出到显示器件（），配合软件不同的刷新方式即可实现文字的移动。 三、设计的主要内容及要求 内容：利用微机原理试验箱的8255单元和8X8发光二极管矩阵，动态显示汉字及字符。 要求:实现多种方式的字幕移动。 四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求 1.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。 2.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 3.说明书（论文）手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。 4. 课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献 五、 设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求； 提交完善的软硬件实验电路一套和课程设计说明书一份，组内每人应有自己的创新内容，不得雷同。 六、时间进度安排； 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 1天 查阅资料及程序设计 2 3天 上机调试程序 3 0.5天 成绩评定 4 0.5天 书写报告 七、主要参考资料（文献）。 １、《微机原理与应用》大连理工大学出版社 ２、《微机原理与接口技术》北京航空航天大学出版社 ３、《微型计算机原理与汇编语言》电子工业出版社 ４、《８０８８／８０８６汇编语言程序设计》中央广播电视大学出版社 沈 阳 工 程 学 院 微机原理及应用课程设计成绩评定表 系（部）：信息工程系 班级： 系统本101 学生姓名： 康政 学号： 14 指 导 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作。 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以4） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 答 辩 小 组 评 审 意 见 评