四川省成都市高中化学 专题 氮气及其氧化物说课稿 新人教版必修1.docx
四川省成都市高中化学专题氮气及其氧化物说课稿新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
四川省成都市高中化学专题氮气及其氧化物说课稿新人教版必修1
设计思路
本节课以“四川省成都市高中化学专题氮气及其氧化物”为主题，围绕新人教版必修1教材内容，通过实验、讨论、分析等方法，引导学生掌握氮气及其氧化物的性质、制备、应用等知识。设计思路注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标分析
培养学生化学科学思维，通过探究氮气及其氧化物的性质，提高学生的观察、实验、分析能力。增强学生环境保护意识，认识到氮氧化物对环境的影响，培养绿色化学观念。提升学生的社会责任感，了解氮氧化物在工业和生活中的应用，激发学生对化学学科的兴趣和探究欲望。
教学难点与重点
1.教学重点，①
①氮气及其氧化物的化学性质，包括氮气的稳定性和氧化性，以及一氧化氮和二氧化氮的性质；
②氮氧化物的制备方法，如实验室制备一氧化氮和二氧化氮的反应原理和条件；
③氮氧化物在环境中的转化过程，如一氧化氮和二氧化氮在空气中的反应及其对环境的影响。
2.教学难点，①
①氮气化学性质的理解，特别是其稳定性与反应活性的关系，以及氮气在特定条件下的反应；
②氮氧化物制备实验的原理和操作步骤，确保实验安全性和结果的准确性；
③氮氧化物对环境影响的综合分析，包括其在大气中的转化过程和环境影响评估。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是新人教版必修1中关于氮气及其氧化物的章节。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如氮气及其氧化物的结构图、反应方程式动画等。
3.实验器材：准备实验室制备一氧化氮和二氧化氮的实验器材，包括反应瓶、导管、集气瓶、酒精灯等，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验操作和讨论。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示大气成分中氮气的比例图片，引导学生思考氮气在自然界中的作用，并提出问题：“氮气为什么在空气中占有如此高的比例？它有哪些特殊的性质？”
-回顾旧知：简要回顾化学键、分子结构、氧化还原反应等基础知识，为学习氮气及其氧化物的性质奠定基础。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解氮气的化学性质，包括其稳定性和反应活性，以及氮气在特定条件下的反应，如与氢气反应生成氨。
-举例说明：通过实际案例，如工业合成氨的过程，展示氮气在工业生产中的应用。
-互动探究：分组讨论氮气在自然界中的循环过程，引导学生思考氮氧化物对环境的影响。
3.实验演示（约20分钟）
-实验一：展示实验室制备一氧化氮和二氧化氮的实验过程，讲解实验原理、操作步骤和注意事项。
-实验二：进行一氧化氮和二氧化氮与空气中的氧气反应的实验，观察实验现象，分析反应过程。
4.学生实验（约20分钟）
-学生分组进行实验，观察并记录实验现象，分析实验结果，巩固所学知识。
5.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：完成教材中的练习题，加深对氮气及其氧化物性质的理解。
-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助，纠正错误，强化重点。
6.课堂总结（约10分钟）
-回顾本节课的主要知识点，强调氮气及其氧化物的性质、制备、应用和环境影响。
-引导学生思考氮氧化物对环境的影响，以及如何减少氮氧化物的排放。
7.作业布置（约10分钟）
-预习下一节课的内容，包括氮氧化物的性质、转化和应用。
-完成课后思考题，加深对氮气及其氧化物知识的理解。
8.课堂反思（约5分钟）
-教师引导学生进行课堂反思，总结本节课的学习收获，提出改进意见。
9.教学延伸（约5分钟）
-介绍氮氧化物在环境保护和工业生产中的应用，激发学生对化学学科的兴趣。
-鼓励学生关注化学与生活的联系，提高学生的社会责任感。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《大气中的氮循环》：《化学教育》杂志中关于大气中氮循环的科普文章，帮助学生了解氮气在大气中的循环过程。
-《氮氧化物污染控制技术》：《环境保护》杂志中介绍氮氧化物污染控制技术的文章，让学生了解氮氧化物对环境的影响及治理方法。
-《工业合成氨工艺》：《化学工业》杂志中关于工业合成氨工艺的文章，让学生了解合成氨的原理、过程和意义。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-探究氮氧化物在不同环境条件下的反应机制，如光照、温度等对氮氧化物转化速率的影响。
-研究氮氧化物对植物生长