语文园地一 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版.pdf

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《语文园地一》教学设计

教学目标

1.在朗读谜语诗的过程中，正确识记“六、七、八、九、十”，

学会正确书写“八、十”。

2.在区别比较三组形近字的过程中，认清字形，理解字义，尝试

运用。

3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺

“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，

努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述

的内容，背诵古诗。

5.和大人一起朗读童话，了解童话故事的大意，并明白“只有自

己动手劳动，才能生存下去”的道理，初步养成勤劳的习惯。

教学重难点

1.认识生字，会写汉字，认清字形、理解字义，学会运用。

2.按照“从上到下、先横后竖”笔顺规则书写汉字。进一步认识

汉字基本笔画和书写规则，养成良好习惯。

3.朗读、背诵古诗《咏鹅》。

4.会读四个小节的《小兔子乖乖》，养成好的阅读习惯。

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教学过程

一、课堂导入

师：孩子们，今天我们的学习内容和之前的课文不一样，这是我

们第一次学习，它的名字叫——

课件出示：语文园地

生：语文园地

师：我们看目录，在每个单元结束后都有一个语文园地，它是对

我们前面学习的总结和延伸，请孩子们翻翻书，看看语文园地都有哪

些学习内容？

课件出示：识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和

大人一起读

生：识字加油站……

师：接下来我们就一个板块一个板块的学。

一、识字加油站

1.趣味导入，看图吟诗

师：孩子们，听说你们在幼儿园里就会背好多古诗了。今天，老

师要请你们看图背古诗。

课件出示：古诗情境图《静夜思》《春晓》《锄禾》

生：背诵

师：小朋友们了不起!会背这么多古诗。你们吟诗的样子，真像

一位位小诗人呀!

2.初读古诗，交流发现

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师：大雪纷飞的冬日,一个孩子站在河边,看着雪花一片一片飘落

到水里,嘴里吟着一首诗……听,这位小朋友在吟诵什么呢?

课件出示：视频

师：孩子们也可以跟着动画里的孩子一起吟唱小诗。

生：小声吟唱

师：这是一首小诗，也可以说是一则谜语，你猜出谜底了吗？自

己大声地读一读这首小诗，看看你有什么发现？

课件出示：古诗和重点部分变红

生：我猜出谜底是雪花。“一片两片……·无数片”是说雪花很

多很多;雪花遇到水就化了，所以是“飞入水中都不见”。

师：你的猜测有理有据，真厉害。除此以外还有别的发现吗？

课件出示：诗中的数字

生：我发现这首小诗中有很多代表数字，“一、两、三、四、五、

六、七、八、九、十”。

3.联系生活，自主识字

课件出示：一至十