发展心理学第一章：绪论课件.ppt

心理发展的主要特点 发展 发展的特点 连续性和阶段性 方向性和不可逆性 不平衡性 个体差异 关键期 发展的年龄特征 一般的：具有普遍性 本质的：具有一定的性质 典型的：具有代表性 * 主要内容 前言 研究对象与任务 儿童发展心理学的形成 心理发展的主要特点 基本研究方法 常用研究设计 研究中的伦理道德 * 基本研究方法 观察法 * * * 基本研究方法 观察法 定义：在个体成长发展过程中，研究者利用感觉器官，或借助于其他仪器设备，有目的、有计划地对被观察者的外部行为进行考察，从而探究其心理与行为发展的规律。 分类： 自然观察法 控制观察法 * 基本研究方法 观察法 定义： 分类： 要注意的问题 在“单盲”情况下，观察的效果才较为客观可靠； 要避免观察者偏见，即观察要客观、真实，观察者不应受儿童其他心理特征的影响； 事先准备观察单，并及时做好记录。 * 基本研究方法 观察法 定义： 分类： 要注意的问题 主要优点 被观察者在自然条件下的行为反应真实自然，其研究者的操作简便易行。 * 基本研究方法 观察法 定义： 分类： 要注意的问题 主要优点 主要缺点 观察资料的质量容易受观察着能力和其他心理因素的影响； 只能有助于研究者了解事实现象，而不能解释其原因； 研究人员只能被动地等待心理行为的发生，而不能主动地控制其发生（研究效率问题）。 观察法通常被用来作为发现问题的一种前期 研究方法。 * 基本研究方法 观察法 调查法 定义：从某一总体中按照一定的规律抽取特定的样本，收集这些研究对象的相关资料，进而通过对样本的分析来推论总体情况。 * 基本研究方法 观察法 调查法 定义： 分类 问卷法： 包括两方面内容：个人属性变量和问题 优点：能够收集到大量的资料，使用方便，并且效率高 缺点：研究结果难以排除某些主、客观因素的干扰；只能有助于了解事实现象而不能解释原因 * 基本研究方法 观察法 调查法 定义： 分类 问卷法： 访谈法： 优点：（1）允许受访者已尽可能接近于他们日程生活思维的方式来展现自己的想法；（2）可以在相当短的时间内提供大量的信息。 主要问题：人们对于自身想法、情感和经历的报告可能是不准确的 * 基本研究方法 观察法 调查法 测验法 定义：采用一套标准化的测验题目，按规定的程序，对个体心理的某一方面进行测量，然后将测量结果与常模作比较，对心理发展水平或特点作出评定或诊断的研究方法。 种类：动作技能测验、智力测验、语言能力测验、个性测验等 研究的有效性和可靠性取决于测验本身的科学性以及研究者运用测验工具的规范性及其解释。 * 基本研究方法 观察法 调查法 测验法 评估法 目的：鉴别存在风险的目标人群中有关发展的重要特性。 适用对象：从新生儿到老年人所有的人生阶段 与预测法不同：具有相对的灵活性，评估人员可以在适当的范围内，做一些即时的、适当的调整。 * 基本研究方法 观察法 调查法 测验法 评估法 临床法 自然主义的观察、测验和精神病学的临床诊断法的合并运用，包括： 对儿童的观察 谈话 儿童的实物操作。 * 基本研究方法 观察法 调查法 测验法 评估法 临床法 自然主义的观察、测验和精神病学的临床诊断法的合并运用，包括： 对研究者的要求较高 事先确定与儿童交流的目的、内容 研究者要有敏锐的观察力 具有向儿童提问和布置情景时的主动性 * 基本研究方法 观察法 调查法 测验法 评估法 临床法 自然主义的观察、测验和精神病学的临床诊断法的合并运用，包括： 对研究者的要求较高 具有标准智力测验和精神分析交谈的优点 * 基本研究方法 观察法 调查法 测验法 评估法 临床法 心理生理法 自主神经系统的不随意活动 脑功能测量 EEG和ERP * * * * 基本研究方法 观察法 调查法 测验法 评估法 临床法 心理生理法 自主神经系统的不随意活动 脑功能测量 EEG和ERP 脑磁图 * * 基本研究方法 观察法 调查法 测验法 评估法 临床法 心理生理法 自主神经系统的不随意活动 脑功能测量 EEG和ERP 脑磁图 功能性核磁共振脑成像（fMRI） * * * 研究对象与任务 研究对象和研究内容（WWW） 研究任务 描述儿童发展的普遍行为模式 解释和测量心理发展的个别差异 揭示儿童心理发展的原因和机制 探究不同的外部环境对心理发展的影响 提出帮助与指导儿童发展的具体方法 基础理论研究 应用性研究 * 研究对象与任务 研究对象和研究内容（WWW） 研究任务 儿童发展的基本命题(Becker,2002) 连续发展还是非连续发展？ 儿童发展是技能和行为不断积累的产物，还是包含着质的飞跃和阶段性变化的过程？连续变化和不连续变化是否都代表了发展的特征？ * 研究对象与任务 研究对象和研究内容（WWW） 研究任务 儿童发展的基本命题(