河北省邯郸市八年级政治下册 第二单元 公共利益 6 公共利益的维护（社会组织的公共责任）说课稿 教科版.docx
河北省邯郸市八年级政治下册第二单元公共利益6公共利益的维护（社会组织的公共责任）说课稿教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
河北省邯郸市八年级政治下册第二单元公共利益6公共利益的维护（社会组织的公共责任）说课稿教科版
课程基本信息
1.课程名称：河北省邯郸市八年级政治下册第二单元公共利益6公共利益的维护（社会组织的公共责任）
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2022年10月18日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和公民素养。通过学习社会组织的公共责任，学生能够认识到社会组织在维护公共利益中的重要作用，增强参与公共事务的意识和能力，树立正确的价值观和社会责任感，同时提升运用法律知识分析和解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在之前的学习中已经接触过一些与公共利益相关的概念，如个人利益与集体利益的关系、法律对公共利益的保护等。他们对公共利益的初步认识有助于本节课的学习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和社会组织有一定的关注，对公共责任和社会正义有好奇心。他们的学习能力强，善于分析问题，但部分学生可能对抽象的理论知识理解不够深入。学习风格上，学生既有喜欢通过讨论交流的方式学习，也有偏好独立思考的学生。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解社会组织如何维护公共利益时可能会遇到困难，因为他们可能缺乏对社会组织实际运作的了解。此外，将理论知识与实际案例相结合，理解公共责任的法律含义和实践要求，对于一些学生来说可能是一个挑战。因此，教师在教学中需要通过案例分析和互动讨论等方式帮助学生克服这些困难。
教学方法与策略
1.教学方法：采用讲授、讨论和案例研究相结合的方法，以讲授为基础，引导学生进行深入思考和讨论。
2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演社会组织成员，体验公共责任的履行过程；组织小组讨论，分析案例中社会组织如何维护公共利益。
3.教学媒体：利用多媒体课件展示社会组织的相关图片和视频，增强学生的直观感受；同时，结合网络资源，让学生在线搜索社会组织维护公共利益的实例，拓展学习视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解社会组织的基本概念和公共责任的定义。
设计预习问题：围绕“公共利益的维护”，教师设计问题如“什么是社会组织？它们在公共利益维护中扮演什么角色？”引导学生进行初步思考。
监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，并收集学生的预习成果，确保每个学生都能完成预习任务。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，对社会组织和公共责任有一定的了解。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。
提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以展示预习成果。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：学生通过自主学习预习资料，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用微信和在线平台进行资料共享和进度监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解本节课的主题，激发学习兴趣。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过播放社会组织参与公益活动的视频，引出“公共利益的维护”这一主题，激发学生的兴趣。
讲解知识点：教师详细讲解社会组织如何履行公共责任，包括案例分析，如环保组织如何推动环保立法。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中社会组织的行为，讨论其对社会利益的影响。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点，并从他人的观点中学习。
提问与讨论：学生提出自己在预习过程中遇到的疑问，与其他同学和教师进行讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解公共责任的理论知识。
实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解社会组织在公共利益维护中的作用。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：教师布置与公共责任相关的案例分析作业，要求学生分析案例中社会组织的行为。
提供拓展资源：教师推荐相关的书籍和网站，鼓励学生课后进一步研究。
反馈作业情况：教师及时批改作业，提供反馈，指导学生改进。
学生活动：
完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。
拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习和思考。
反思总结：学