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2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》4-24讥时咏史散曲二首.ppt

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单击此处进入活页限时训练温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇 yǔ zǎi jīnɡ luán yú nèn tè jiǎn mǐn qiān 指岳飞兼有文武之才。披文，披阅文章。握武，掌握武略宗庙社稷，代指国家朝廷使臣所持的有生杀大权的符节，此代指军队运气不好建中兴庙宇　载青史图书愁风怨雨　长是洒西湖不读书有权　不识字有钱志高如鲁连　德过如闵骞温馨晨读篇自主学习篇活页规范训练合作探究篇写作审美篇氤氲书香篇

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2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》2-12咏史诗三首.ppt 三、“古”与“今”的结合：多维的时空组合。因为题材的关系，咏史类诗歌可以上下数千年，纵横几万里，在时间和空间跨度上具有着无限自由伸展的容量。唐宋咏史怀古诗词，一般都有着相似的创作路数。或由眼前所见之景物，引发思古之幽情，此为怀古；然后再由凭吊古人引发对当下的时代社会或者自我生存状态的思考，此为伤今。诗歌在古代与当今、过去与现在的转接切换中行进，这是时间的转换。还有空间的转换，从眼前所见景物的破败，遥想昔日的富庶与繁华，这是跨越历史时间的空间切割。刘禹锡的《金陵五题》就是很好的例证。概而言之，咏史怀古诗词是“诗”与“史”、“咏史”与“言志”、“古”与“今”的结合与统一，这是咏史怀古诗词所独有
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