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一年级下册道德与法治教案

一年级下册道德与法治教案1

【教学目标】

1、引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然

2、通过活动与自然交流，引导学生与自然共同成长整体上引

导学生理解人与整个自然界都是相依存的感受大自然对人类慷慨

赠与的美好

【教学重难点】

通过绘本进行感恩教育，使学生懂得“饮水思源”

【教学过程】

一、小手拉大手，追根溯源

（一）诗歌导入，齐诵《悯农》：

锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦畅谈对

诗歌的领悟

（二）布置任务

让学生共同探讨图例中呈现的内容，从自己的.吃、穿、住、行、

学习等方面，选定合适的生活用品或学习用品，自由结成小组，与

爸爸妈妈一起追根溯源，寻找他们的“老家”大手牵小手，表达

感恩

以小组为单位汇报自己上一环节的活动成果

二、教师点评、引导

畅谈感受，以自己喜欢的方式向大自然表达感谢之情大自然

中的快乐

师：在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐

大家一起谈一谈自己在大自然中的活动室感受到的快乐吧

三、齐诵小诗C

在引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节，感受与自

然亲密接触时美好愉快的心情

四、绘本共读C

阅读《大自然的语言》，总结单元，延伸至课外

一年级下册道德与法治教案2

教学目标：

1、了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人

2、感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈

教学重难点:

重点是让学生感受到与家人之间的亲情

教学准备：多媒体课件、视频

教学时间：2课时

教学过程：

一、我来到我家

1、师：同学优，你们的出生对于你们的家人来说，是一件怎样

的事情呢？谁能讲一讲自己的生日是如何度过的

2、师：刚才大家在交流的时候，出了很多关于家人的称谓，

你们都了解这些称谓吗？这些称谓都与你们有着怎样的关系呢？

3、教师点评：了解“我”的到来给家里带来的喜悦，体会“我”

的生命对家庭的重要。

二、我的家庭树

1、师：同学们，你们听过《家庭称谓歌吗》？我们一起来听一

听。教师指导学生边听歌边结合教材中的家庭树，学习家庭成员的

称谓。

2、设置情境。通过表演“课本剧”来加深家庭成员称谓的印象。

3、我身上有家人的“影子”

师：在请同学们拿出自己的家庭照片，看一看我们的身上有

哪些地方能看到家人的影子。

抽生回答自己与家人长得相似的地方。

三、家人的故事

1、小组分享自己家人的故事

2、指名回答自己听故事后的感受、想法

一年级下册道德与法治教案3

教学目标

1.知识与技能

(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾,

是对自己无私的爱。

(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

2.情感与态度

感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。

3.行为与习惯

养成懂得体贴家人，回报家人的好习嘴。

4.过程与方法

通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感

受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。

教学重难点

1.重点：1（）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自

己的照顾，是对自己无私的爱。2（）知道家人对自己的疼爱是爱，严

格要求也是爱。

2.难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

教学设计

教学准备

教师准备：