向着明亮远方读后感(共8篇).doc

向着明亮远方读后感共8篇导读：　【第一篇】：开往远方的列车--读后感开往远方的列车》读后感十四个个性迥异的孤儿乘坐孤儿列车去寻找家。有的孩子会找到属于自己的 ...【第一篇】：开往远方的列车--读后感开往远方的列车》读后感 十四个个性迥异的孤儿乘坐“孤儿列车”去寻找“家”。有的孩子会找到属于自己的、充满爱的家，而有的孩子只是重新开启了悲剧的大门女孩玛莉安一直坚信妈妈一定会等待她，但是，残酷的现实使她的梦想支离破碎。 她没有见到妈妈，她的妈妈不仅没有等她，而且她根本不知道妈妈是否要等她。或许她妈妈不知道，或许不想要，或许已经不在人世。对于一个垦荒者来说，一切都有可能。 虽然玛莉安没有找到妈妈，但一对和蔼的老夫妇——白洛克先生和太太收留了她。 在西部风沙的洗礼下，玛莉安一定会幸福终生。 垦荒者在美国一直都是很“有名”的。西部垦荒者身上总有一股倔强和惊人的毅力。比如我们读过的《草原上的小木屋》的作者罗兰，她的父亲带着全家去了大西部。她的家人，尤其是她的父亲，性格都有一些倔强。还有林肯总统，他一直坚持“半工半读”，最终，在无数次失败后，成为了总统。我相信，玛莉安一定会有所成就。 这本书为我们讲述了一个充满爱的、凄凉却又美好的故事。 就像冰心老人说的：“爱在右，同情在左，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”【第二篇】：山的体验---- 《去远方长大》读后感山”的体验---- 《去远方长大》读后感 二2班陈予佳妈妈 妈妈，你看这句话：“他们得爬过很多山，接下来的剪子弯山4659米，卡子拉山4718米，东达山5008米，米拉山5013米，修修怎么过得去？”孩子指着这句话，有点大吃一惊地对我说。我接过书，仔细地瞧着，平淡无极的话中蕴藏着怎样的一种困难。 从开篇看到结束，我同修爸一起内疚、自责、担心、纠结、期盼、自豪、流泪、嬉笑、感叹??所有的情绪，我都能理解，因为天下用心做父母的人是一家！ 即使这样，作为妈妈的我不得不佩服修爸！修爸以一个男人的方式给了孩子一次很“山”的体验。我是绝对做不到的。天生，也许母亲就关注细节化的一些问题，容易在心头焦虑，而修爸是一个绝对的行动者！行动者，无疑会把问题具体化，并付出行动，而有所收获。特别是对于孩子的成长问题上，尤为明显。修修的川藏行无疑就是一个例证。而作为母亲的我，很汗颜，我不会有那样的勇气和强大的心脏，可以带着孩子去做2553公里的47天骑行。也正是因此，我由衷地佩服修爸一路来的细心和坚持，谁说山就不具有柔情呢？更让我觉得，父亲是在孩子的成长过程中是绝对不可以缺失的角色。 对于教育，对于成长，孩子需要的不是作秀，不是口号，而是真正对困难、压力、羞耻心和荣誉的体验。只有亲自面对困难，经历磨难，孩子才能在困难中真正成长，真正强大。这就是修修真正变得强大的原因吧！ 【第三篇】：开往远方的列车读后感们渴望的幸福 ——《开往远方的列车》读后感 一个冒着蒸汽的列车停在车站里，车站外面的阳光很明亮，一个不算高的女孩紧紧的牵着一个比她年龄小的妹妹的手——这就是《开往远方的列车》这个绘本的封面。列车要往的“远方”在哪里？这两个孩子又是谁？带着这些问题和好奇，我迫不及待地拿起这本自传，开始细细地寻找答案。 这本书的作者是美国作家伊夫·邦廷，故事主要讲的是一群孤儿从纽约的孤儿院“圣克里之家”，乘列车被送往美国中西部的小镇和农庄，在沿途的车站由人们自愿领养。故事以第一人称“我”叙述，主人公玛丽安和她只有五岁的好朋友萝拉就是封面上的那两个身影。令我印象最深的就是“我”的心理活动——“没关系，她会在那里，她一定会要我”、“妈妈，我来了，等等我”、“妈妈，你不必来接我，我就要去找你了”从妈妈送“我”来孤儿院的时候，“我”就盼望着那一天、妈妈来接“我”的那一天，可是妈妈始终没有来接“我”。在“远方”站，“我”把代表妈妈的那根羽毛、那根微微泛黄但在“我”心里却永远纯洁的羽毛送给了我“新”家的主人——一位善良的老太太。 读到这里，我心中有一丝酸楚，也有一丝震撼。从“圣克里之家”出来的孤儿孩子们，每个孩子都渴望拥有一个幸福的家庭，有的孩子在新的家庭中生活地很舒服、幸福、然而有的孩子却不是这样，男孩子要帮着做体力活，而女孩——就像玛丽安，她以后的生活都要学会 【第四篇】：读后感5远方的梦想想 读《有梦想才有远方》有感 每个人都有属于自己独一无二的梦想，或是远大的难以实现，或是在你稍加努力的情况下，就可以得到。但无论如何，梦想总是在前方的，兴许会在你的梦中出现，也正是这样，它才被称作“梦想” 故事讲述了候鸟的一次南飞，征途召召，他们的梦呢？在远方，在视野里，那是南