大班幼儿观察记录表.pdf
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相似文档
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幼儿观察记录表.docx
幼儿观察记录表
观察日期
4.12
被观察幼儿：岳书语
观察时间
8：30—8：50
年龄：5岁
观察者：丁x云
观察环境
科学区
观察目的
培养幼儿科学探索的兴趣
观察目标
了解幼儿对地球仪认识的程度
观察实录
今天在科学区里，我给孩子们准备了各种大大小小的地球仪，让孩子们认识、观察。岳书语特别好奇，拿着地球仪转个不停，一边转一边说：“这块是黄色的，这块是蓝色的，这块又是红色的，这些是什么地方呢？”岳书语：“这个好像大公鸡呀！”乐乐：“这才不是大公鸡呢”，“不信你去问问老师看像不像，老师老师......快来呀！”听了我的讲解之后，他拿起一个放大镜仔细观察，“快来找找我们的国家中国在哪儿呀？”
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(幼儿观察记录表.doc
班幼儿观察日记
幼儿姓名 性别 观察人 观察时间 观察地点 观
察
记
录 分析与说明 采取的措施 班幼儿个案记录表
幼儿姓名 巨敬宸 性别 男 观察人 李老师 观察时间 3月 16日 观察地点 活动室
观
察
记
录
表现欲望非常强烈、自制力不够；语言表述能力较强，聪明、爱提问题。在课堂上总是抢着回答问题，甚至不等老师把话说完，就着急地抢话。日常生活中也没有耐心听别人说话，一味急于自己表达。甚至吃饭早操时，他也不忘记倾诉。
分析与说明 采取的措施 孩子爱表现，但自控能力很差，所以不管在什么场合，他总会不由自主的插话。
所以我们要教育孩子耐心听完别人的话，并能根据讲话内容
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中班幼儿观察记录表.docx
中班幼儿个案记录表
幼儿姓名
观察时间
观 察 记 录
冯思源
9 月 10
性别
观察地点
女
观察人
区域角
李老师
上午的区域活中，源源选择了建构区里的大块积木。 源源从篮 筐里
找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两 个拱形中间
放一长条积木，一座长长的桥建成了。接着她想建房子 了，在搭到第三层
的时候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，马 上用两只手护在“房子”
的两边，还好，“房子”没有倒，源源松 了一口气。“休息”了一会儿
后，源源又开始接着往上搭了起来， 在造到第四层的时候，房子倒了下来
还把桥也压跨了。“哎呀！” “真是太可惜了。” “源源，房子
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幼儿园观察记录表.doc
城东镇西场幼儿园观察记录表
观察日期
吴佳钰
开始时间
结束时间
观察对象
年龄
观察地点
儿童数目
1
成人数目
观察环境
观察目标
观察实录
中午吃饭时，佳钰对我皱着眉头说：“老师，我不要吃这些菜！”我走过去一看，她已经把其他的饭和菜都吃完了，惟独剩下这些青菜在碗没动过的样子。我就对他说：“哦，这是青菜，青菜吃了会长高呢！”她听了勺了点饭放在嘴里，可是一副很不情愿的样子。我又说：“青菜，我也很喜欢吃的，营养可好啦，吃了还更健康更聪明呢！”说完，我拿起他的勺子勺了一口放到他的嘴巴里。没想到，她这次大口大口的吃起来，在我的陪伴下，她比较快的把青菜吃完了，还得意的扬起碗对我说：“老师，你看，我
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幼儿行为观察记录表.docx
幼儿行为观察记录表
姓名：
年龄：
班级：
性别：
喜好：
性格：
观察地点：
观察时长：
幼儿表现：
观察记录一：
观察记录二：
观察记录三：
观察记录四：
其他幼儿表现
幼儿行为评价
幼儿行为干预
干预后表现
幼儿指导策略
指导目标：
1.
2.
3.
步骤一、
步骤二、
步骤三、
预期效果
1.
2.
3.
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幼儿行为观察记录表.doc
幼儿行为观察记录表
行为记录： 自主性游戏时辉辉要玩搭积木，可是建构区里已经都有了很多孩子了，辉辉一看连忙挤了进去，旁边的孩子说：“你看我们已经满了六个人了啊。”辉辉还是不听，仍旧挤，对着旁边的孩子就推，一边推还一边说：“我就要玩。”看见没有孩子让给他，一屁股坐在地上就哭了起来。
行为分析与指导
在家的任性习惯在一遇到问题时就会显露出来，语言交流的欠缺和任性的脾气，让辉辉缺少了解决问题的方法。
这时，老师就请他先起来，然后说：“辉辉，如果你进行继续哭下去的话，那么什么好玩的游戏都玩不到了，但是如果你现在不哭，先到其他的地方去玩，那么你不仅可以玩到其他好玩的游戏，而且明天你也可以
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幼儿园观察记录表.docx
城东镇西场幼儿园观察记录表
观察日期
吴佳钰
开始时间
结束时间
观察对象
年龄
观察地点
儿童数目
1
成人数目
观察环境
观察目标
观察实录
中午吃饭时，佳钰对我皱着眉头说：“老师，我不要吃这些菜！”我走过去一看，她已经把其他的饭和菜都吃完了，惟独剩下这些青菜在碗没动过的样子。我就对他说：“哦，这是青菜，青菜吃了会长高呢！”她听了勺了点饭放在嘴里，可是一副很不情愿的样子。我又说：“青菜，我也很喜欢吃的，营养可好啦，吃了还更健康更聪明呢！”说完，我拿起他的勺子勺了一口放到他的嘴巴里。没想到，她这次大口大口的吃起来，在我的陪伴下，她比较快的把青菜吃完了，还得意的扬起碗对我说：“老师，你看，我
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幼儿发展观察记录表.doc
幼儿发展观察记录表
观察对象 小贝 观察时间 10：10--- 10：50 观察人数 1人 观察地点 教室
预期目标
能遵守规则的玩角色游戏，投入角色中，游戏中和小伙伴合作，并遇到困难不要着急，学习冷静的思考并解决问题。
观察实录
今天，小贝是快递公司的老板和快递员，他可开心了，游戏刚开始，他就跑到超市问超市老板是否有东西可以快递的？超市老板说：“我们今天都没生意的，哪里来的快递啊！”小贝说：“你傻啊！你搞活动不就好啦！”超市老板听从了小贝的话，搞起的促销活动，吸引了不少顾客。这时，奶茶店需要送快递，他就跑过去，奶茶店需要快递公司送五杯珍珠奶茶到理发店，奶茶店的小李做着奶茶，小
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Selected幼儿观察记录表.docx
Selected幼儿观察记录表
幼儿观察是一项重要的教育工作，通过观察幼儿的行为、语言、情绪等方面的表现，可以更好地了解他们的成长过程，为他们提供个性化的教育支持。在幼儿观察中，观察记录表是一种常用的工具，可以帮助教师系统地记录幼儿的各项表现和特点。
Selected幼儿观察记录表是一种综合的幼儿观察记录工具，它主要分为幼儿信息、观察项目、观察内容和评价等四个部分。首先，幼儿信息包括幼儿的姓名、性别、年龄等基本信息，这有助于教师能够更好地对幼儿进行观察和评价。其次，观察项目是与幼儿的发展和教育有关的重要方面，如幼儿的社交能力、语言表达能力、动手能力等。通过细致观察这些项目，教师能够对幼儿的发展
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《幼儿发展观察记录表观察对象.doc
幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
观 察
对 象 陈喆 记 录
时 间 2008、9、3 班 级 小(2)班 情 境：
在欣赏小花伞的时候
幼儿行为描述：
幼儿在教师指导欣赏时注意力不集中，一直在与同伴在说话。
行为分析：
孩子有些随心所欲，对一些事高兴就做、不高兴就不做。学习意识自觉性不是很强；同时由于平时接触外界的机会不是很多，语词不丰富；因此显得也没有要表现自己的欲望，
采取措施及效果：
我首先用激将法告之孩子们,欣赏认真的孩子可以得到一颗糖，反之则没有。同时我还鼓励她与同伴一起进行欣赏并发现不同，这样就大大增强其玩游戏的信心。在老师
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幼儿园幼儿区角观察记录表.doc
育英幼儿园幼儿区角观察记录表
观察日期：
开始时间：
结束时间：
幼儿姓名：
性别：
年龄：
观察区角：
观察记录者：
观察游戏背景（主题）：
观察目的：
幼儿行为实录：
教师分析评价：
改进措施及目标：
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幼儿园幼儿个案观察记录表2篇.doc
这是幼儿园幼儿个案观察记录表2篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
观察原因：
今天，小雅的妈妈告诉我，孩子经常一出了幼儿园的大门就要尿尿，而且还是特别着急的那种。在与妈妈的交谈中得知孩子在家就有憋尿的习惯，不到已经快憋不住时不会去尿尿的。看的出妈妈也是很无助，希望老师能给与帮助。为了纠正孩子这个不良的习惯，我决定对小雅进行个别观察及教育。
观察实录：
在进行区域游戏活动的时候，我看到小雅的神情看似紧张，我的第一反应就是她要尿尿，我赶紧问她：“小雅，你是不是要尿尿?”可她一脸严肃的告诉我：“没有。”我又仔细观察了一下，发现小雅的双腿夹紧，我就对她说：“没关系
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幼儿园幼儿观察记录表.doc
XXXXX幼儿园幼儿观察记录表
观察主题
好玩的汽车
观察者
班级
姓名
性别
年龄
时间
背景
分析
·
情景
描述
今天早上，我和往常一样组织幼儿玩区域活动，孩子们都来到了自己喜欢的区域，有的玩娃娃家、有的玩数学屋、有的玩巧手坊、还有的玩玩具和建构区。让我发现与往常不一样的是有的孩子拿着汽车玩具来到了建构区，出于好奇，想看看他们究竟会怎么玩这个汽车，所以也没有阻拦。我看到他们把积木玩具搭成了滑滑梯，小A真拿着两辆不一样的汽车在开呢。在他一旁真玩积木的乐乐也想玩开汽车，便和小A商量能否给个她玩玩，小A说：“哪里还有汽车的，你拿来和我一起玩。”乐乐真的去拿来了一辆汽车，他们真拿着汽车比赛。
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幼儿园区角活动观察记录表.doc
幼儿园区角活动观察记录表
观察对象
年龄
性别
所在区角
观察时间
所在班级
?
观察
情况
记录
评价
与分析
教师介入
及策略
改进措施及目标
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幼儿个案观察记录表337.docx
幼儿个案观察记录表
班级：小班观察
时间
观察
观察
2012．12．26
对象
观察
皓皓 陈玉芬
教师
观察
养成良好的动手操作习惯
内容
小班活动室
地点
每次进行区域活动的操作时，孩子们都异常兴奋。今天如往常一样，孩子们挑选着自己感兴趣的区域玩着、交换着、乐着。在走动观察指导的过程中，发现
观皓皓在生活区的小手真能干中给瓶子宝宝喂点心时交换比较频繁，各种不同的早察点在他的手中停留不长时间便会换掉。我走过去仔细观察：皓皓拿到手的点心给情瓶子宝宝为了一会儿就没有耐心了，接着跟旁边的小朋友互换。
况 第二天，我发现区域活动时皓皓去了益智区，刚开始时看上去他很专注的在记 玩拼图“小动物”，可