地球的宇宙环境 高一上学期+地理+人教版（2019）必修一.pptx

第一节

地球所处的宇宙环境;学习目标:

1.利用天体系统示意图,描述地球在宇宙中的位置

2.依据图文资料,说明太阳辐射及太阳活动对地球的影响.

3。运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。学科素养：

综合思维：利用材料分析太阳对地球产生的影响。地理实践力：通过天文现象观测，认识地球宇宙环境。人地协调观：结合宇宙探索，树立科学宇宙观。

;一、宇宙;结合教材内容，明确:

;;东方红一号

中国发射的第一颗人造地球卫星;流星体：行星际空间的尘粒

和固体小块。

流星（现象）：流星体闯入地

球大气层，大气摩擦燃烧

产生光迹。

陨星：落到地面未燃烧尽的流星体;材料：2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌发射场发射，之后准确进入地月转移轨道。6月2日嫦娥六号成功着陆月球背面，开启人类探测器首次在月球表面实施的采样任务，即将“蟾宫挖宝”。思考：嫦娥六号是天体吗?;天体的判断方法;概念：

分类：

特点：;⑵运动性：

天体系统：;地月系;⑵运动性：

天体系统：;1光年﹦94605亿千米;图1;图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。据此完成1－4题。

1.“蓝月亮”应属于()

A.行星B.恒星C.卫星D.彗星

2.“蓝月亮”上的光照可能来自()

A.太阳B.地球C.行星D.恒星

3.“恒星”“行星”“蓝月亮”是属于（）

A.天体非天体非天体B.天体天体天体

C.非天体天体非天体D.天体天体非天体

4.则该图所示的天体系统有()

A.四级B.三级C.二级D.一级;5.下列天体观测的描述，正确的是（）

A．星光闪烁的是卫星B.一闪即逝的是彗星

C．园缺多变的是月亮D.拖着长尾的是星云

6.在下列天体系统中，不含地球的是()

A.地月系B.银河系C.太阳系D.河外星系

5．天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（）

A．太阳系一银河系一地月系—可观测宇宙

B．银河系一河外星系—太阳系一可观测宇宙

C．地月系一银???系一可观测宇宙一河外星系

D．地月系一太阳系一银河系一可观测宇宙;一、宇宙;第二课时;二、太阳系;读图结合教材内容，回答：

⑴八颗行星按距日由近及远依次为？

分为哪几类？

各包括哪几颗？

肉眼可见的有哪些？

⑵小行星带的位置？

⑶八大行星公转

方向及轨道形状;;系列;彗星:体积大、密度小，有云雾状外表;类地行星巨行星远日行星;地球;三、地球;生命存在问题的分析

（从“四看”入手分析：）;1.在“揽星九天”标识中，代表火星的序号是（???）

A．①B．②C．③ D．④;2.进入预定轨道的火星探测器离开的天体系统是（???）

A.银河系B.可观测宇宙C.太阳系D.地月系

3.火星探测器探索火星上是否有生命活动信息的依据可能是其（???）

①表面温度适宜②公转的周期较长

③卫星数量较少④有液态水存在

⑤质量和体积适中

A．①②③ B．①④⑤

C．②③⑤ D．②④⑤;5.木星冲日现象，主要反映了太阳系行星公转的（???）

A.同向性 B.共面性 C.近圆性 D.匀速性;“月掩金星”是指金星被月球掩盖的自然现象，此时月球运行到地球和金星中间，且连成一条直线，与日全食的原理相似。2023年3月24日，我国部分地区观测到这一难得的天文奇观。下图示意部分天体及其运行轨道。据此完成6-8题。

6.“月掩金星”现象中的天体分别属于（??）

A.恒星、行星 B.行星、行星

C.卫星、行星 D.恒星、卫星

7.与“月掩金星”现象密切相关的条件是（?）

A.天体运动速度时刻变化 B.行星公转轨道具有共面性

C.月球的体积远小于金星 D.金地距离远大于地月距离

8.本次“月掩金星”现象发生时，月球和金星可能分别位于（???）

A.②③B.①④C.②④ D.①③;9．读太阳系示意图，完成下列要求。;【答案】(1)

(2)???两或2???????

?(3）大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中。

(4)????日地距离适中，有适合生物生存的温度条件。

【详解】（1）八颗行星按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。故C