任现职期间发表的论(译)著、教科书、教育教学研究论文.docx
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任现职期间发表的论（译）著、教科书、教育教学研究论文、科研成
果及经验总结等
题目
何时在何刊物发表、出版或在何范围交流
本人承担部分
＜＜文学和文趣＞
2000年在语文报发表
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小学数学教科书设计对教学的影响教学研究论文.docx
小学数学教科书设计对教学的影响教学研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学教科书设计对教学的影响，通过分析现有教科书设计的现状，指出其在教学过程中的积极作用及存在的问题，以期为我国小学数学教科书设计提供参考和改进方向。
关键词：小学数学教科书；设计；教学影响；教学研究
一、背景分析
（一）小学数学教科书设计的重要性
1.教科书设计对学生的学习兴趣产生直接影响
小学数学教科书作为学生学习数学的主要工具，其设计质量直接关系到学生的学习兴趣。教科书内容丰富、形式多样的设计，可以激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到数学学习中。例如，通过生动的插图、有趣的实例和实际问题引入，使学生感受到数学与生活的联系
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教学研究与论文发表指南.pptx
教学研究与论文发表指南
目录CONTENT01教学研究论文概述02教学改革与论文发表03教育教学论文的写作技巧04教育教学论文的发表策略05教育教学论文的写作规范06教育教学论文的发表实例分析
01教学研究论文概述
教学研究论文的概念教学研究论文是一种以教育教学为研究对象的理论文章。它不仅有助于先进教学思想的传播和新的教学方法的推广，还能够促进教育工作者理论水平和教学能力的提升。教学研究论文的价值教学研究论文是社会共享的精神财富，它一旦公开发表，便立即产生社会价值。高质量的论文能够永载史册，为教育事业做出贡献。教学研究论文对教师成长的影响撰写教学论文能够加速教师向科研型、学者型、特长型方向发展
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初中蒙古语文教科书中诗歌教学研究.pdf
内蒙古师范大学硕士学位论文
初中蒙古语文教科书中诗歌教学研究
中文摘要
在初中蒙古语文教学中，诗歌教学有着不容忽视的地位。本论文以
激发学生学习蒙古语文的信心，培养良好的学习习惯为目的研究了初中
蒙古语文教科书中的诗歌教学。论文以调查教师和学生教学情况和先前
的研究成果为依据，以相关理论为导向对诗歌教学中存在的问题进行了
探讨。本论文从教师的授课和学生的学习入手探寻诗歌教学过程中存在
的问题。主要从朗读、内容、作业方面进行调查，针对存在的问题探索
有效方法。本论文由绪论、正文、结语、参考文献、附录等部分组成。
论文绪论由选题原因、研究概况、研究意义、研究方法四个部分内
容组成。
第一章主要探讨
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物理教科书的使用与教学效果研究论文.docx
物理教科书的使用与教学效果研究论文
摘要：本文旨在探讨物理教科书的使用与教学效果之间的关系，分析物理教科书在实际教学中的应用现状，以及如何优化教科书使用策略以提高教学效果。本文通过文献综述、实证研究等方法，对物理教科书的使用现状、教学效果及其优化策略进行了深入研究，为物理教学提供理论支持和实践指导。
关键词：物理教科书，教学效果，使用策略，优化
一、引言
（一）物理教科书使用现状与问题
1.物理教科书内容繁多，难以把握重点
在我国，物理教科书的内容往往涵盖了大量的知识点，这使得教师在教学过程中难以把握重点，学生在学习过程中也容易感到困惑。这种现象在一定程度上影响了物理教学的效果。物理教科书内
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苏教版小学数学教科书的估算内容编排及教学研究.doc
PAGE 1
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“苏教版小学数学教科书的估算内容编排及教学研究”
开
题
报
告
淮安市延安路小学
二0一0年十二月二十日
一、课题的提出
当今世界许多国家已经把估算教学列入到小学数学教材中，2000年美国教学课程标准中要求全体学生应学会在计算时进行估算，养成对数值做判断的习惯。在我国，教育部2001年制订的《全日制义务教育课程标准（实验稿）》中便明确指出要重视口算，加强估算，提倡算法多样化。估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。学生估算意识和估算能力的养成，对于提高他们的观察、处理解决实际问题的能力，具有十分重要的价值。苏教版小学数学教材中渗透了加、
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高中历史教科书中的欧洲中古史图像史料教学研究.pdf
目录
绪论1
一、选题缘起与意义1
二、概念界定与学术史回顾4
三、研究方法11
四、创新与不足12
第一章欧洲中古史图像史料的特征、教学价值与问题13
第一节欧洲中古时期图像的特征13
一、欧洲中古时期图像的艺术风格13
二、欧洲中古时期图像的特定功能14
第二节欧洲中古史图像史料的教学价值15
一、图像解读能力与历史核心素养的培育15
二、教
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高中历史教科书中汉代丝绸之路内容比较与教学研究.pdf
高中历史教科书中汉代丝绸之路内容比较与教学研究中文摘要
高中历史教科书中汉代丝绸之路内容比较与教学研究
中文摘要
相较于史学界，教育界对“丝绸之路”的研究大多停留在单一的教学层面，难以
理解现行统编版教科书“汉代丝绸之路”内容的意图。纵向比较和横向比较不同时期、
不同地区的高中历史教科书，有利于深入理解现行统编版教科书“汉代丝绸之路”内
容特点，为教师和学生使用统编版教科书提出挖掘教与学资源、拓宽教与学途径、优
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高中历史教科书中中外人文交流史教学研究.pdf
高中历史教科书中中外人文交流史教学研究
摘要
在全球化逐渐深入的今天，各国之间的联系日渐紧密，人文交流的重要性愈发
凸显。新课改以来，历史教学更加重视学生素质的全面发展，将中外人文交流引入
历史教学势在必行。
高中历史教科书中包含着许多中外人文交流史的知识。通过统计和分析统编版
五册教科书发现，中外人文交流史在教材中占据着重要的地位。中外人文交流史在
两册必修教科书中，多以通史的辅助教学材料出现，而在三本选择性必修教科书中
以专题的形式呈现，揭示了商业贸易、人员往来及政治互
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统编版初中语文教科书小说类“删·改·节”课文教学研究.pdf
统编版初中语文教科书小说类“删·改·节”课文教学研究
摘要
语文教科书是语文学习的重要材料,统编版语文教科书在许多方面有传承与
创新。教科书在选编的过程中,很多课文特别是小说，相较于原文进行了变动，
这引起了争议。小说有其独特的教学价值，其变动也具有不同于其他体裁课文的
独特性。在实际教学中，这类课文却面临着未被充分利用，蕴含的丰富教学价值
未能充分挖掘等问题。因此研究对统编版教科书小说类“删·改·节”课文进行
研究。
首先，研究梳理分析了教科书小说类课文“删·改·节”研究现状
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湘教版高中数学教科书中的跨学科内容及其教学研究.docx
湘教版高中数学教科书中的跨学科内容及其教学研究
一、引言
随着教育改革的不断深入，湘教版高中数学教科书越来越注重跨学科内容的融合，以提升学生的综合素质和解决问题的能力。本文将就湘教版高中数学教科书中的跨学科内容及其教学研究进行探讨，以期为教育教学实践提供一定的参考。
二、湘教版高中数学教科书中的跨学科内容
湘教版高中数学教科书在编写过程中，注重与其他学科的融合，主要表现在以下几个方面：
1.自然科学领域：在湘教版高中数学教科书中，与自然科学领域相关的跨学科内容较多，如物理中的运动学、力学与数学中的函数、导数等知识密切相关；化学中的化学反应与数学中的函数变化也具有一定的联系。此外，生物学中的种群
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中学教科书中抗日战争问题的教学研究的开题报告.docx
中学教科书中抗日战争问题的教学研究的开题报告
一、选题背景和研究意义：
抗日战争是中国近代史上具有重要意义的里程碑事件之一，是中国人民的民族精神和爱国情怀的象征。在中学历史教学中，抗日战争是不可或缺的内容，也是历史学科里不可缺少的一部分。然而，目前中学教育对抗日战争的教学仍存在着一些问题，如历史包袱重、教材更新慢、教学内容单一等。因此，开展探究抗日战争问题的教学研究，对于提高中学历史教学的质量、加强学生的历史意识和民族觉醒，具有深远的意义。
二、研究目的和内容：
本研究的目的是探究抗日战争的教学方法和教学策略，构建符合中学历史教学要求的教学模式，提高学生对抗日战争的理解和认知、强化他们的爱国主
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《统编版初中语文教科书中红色经典作品教学研究》.docx
《统编版初中语文教科书中红色经典作品教学研究》
一、引言
在中国，红色经典作品具有独特的历史和文化价值，对于传承和弘扬社会主义精神文明有着重要的作用。近年来，随着统编版初中语文教科书的推出，红色经典作品也成为了教学内容的重要组成部分。本文旨在探讨统编版初中语文教科书中红色经典作品的教学研究，以期为提高教学效果和培养学生正确的价值观提供参考。
二、统编版初中语文教科书中的红色经典作品
统编版初中语文教科书中，红色经典作品占据了重要的篇幅。这些作品包括《红岩》、《青春之歌》、《林海雪原》等，它们以生动的语言和真实的历史背景，展现了中国共产党领导人民进行革命斗争的历程和英雄形象。这些作品不仅具有历史
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《部编版初中语文教科书助读系统教学研究》.docx
《部编版初中语文教科书助读系统教学研究》
一、引言
随着教育改革的不断深入，部编版初中语文教科书作为我国基础教育的重要组成部分，其教学研究也日益受到关注。其中，助读系统作为教科书的重要组成部分，对于提高教学效果、促进学生自主学习具有重要意义。本文将对部编版初中语文教科书的助读系统教学进行研究，以期为教师提供有益的教学参考。
二、部编版初中语文教科书助读系统的概述
部编版初中语文教科书的助读系统主要包括文本解读、知识链接、练习与活动等部分。这些部分相互关联、相互支持，共同构成了助读系统的完整体系。其中，文本解读是助读系统的核心，通过深入浅出的方式引导学生理解文本内容；知识链接则为学生提供了丰富的
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八年级历史教科书“课后活动”栏目培养核心素养的教学研究.pdf
内蒙古师范大学硕士学位论文
八年级历史教科书“课后活动”栏目
培养核心素养的教学研究
中文摘要
根据新一轮基础教育课程改革的要求，《义务教育历史课程标准
（2022年版）》强调对学生历史学科核心素养的培育。历史教科书是
展开历史教学的重要载体，“课后活动”作为历史教科书重要辅助栏
目，对于培养学生核心素养具有重要的意义。
本文重点探讨八年级历史教科书“课后活动”栏目培养核心素养
的教学研究。通过对这一栏目的深入剖析，揭示其重要作用、设计原
则以及在实际教学过程中的运用情况。同时，本文也将探讨当前该栏
目在教学过程中存在的一系列问题，并针对这些问题提出优化建议。
首先，对“课后活动”栏目的概念、
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湘教版高中数学教科书中的跨学科内容及其教学研究.pdf
摘要
摘要
《普通高中数学课程标准（2017年版2020修订）》的课程理念中，强调数学与
生活以及其他学科的联系。在2022年由教育部颁布的《义务教育数学课程标准
（2022年版）》明确指出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带
动课程综合化实施，强化实践性要求”。表明在高中阶段与义务教育阶段都重视学
科之间的联系，数学教科书作为教师教学的重要载体和关键资源，影响着跨学科教
学的顺利实施，因此对数学教科书中跨学科内容的研究是至关重要的。
本研究拟解决三个问题：第一，湘教版高中数学教科书中跨学科内容的设置特
点如何？第二，湘教版高中数学教科书中跨学科内容的教学现状如何？第三，促进
湘