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小学科学教育中合作学习的有效性论文
摘要：本文旨在探讨小学科学教育中合作学习的有效性。合作学习作为一种新型的教学策略，在小学科学教育中具有重要作用。本文通过分析合作学习的概念及其在小学科学教育中的具体应用，提出了提高合作学习有效性的策略，为我国小学科学教育提供借鉴。
关键词：小学科学教育；合作学习；有效性
一、概念阐述
（一）合作学习的概念
1.内容一：合作学习是一种以学生为中心的教学策略，强调学生之间的互动、互助和共享。在合作学习过程中，学生通过分工协作、交流讨论，共同完成学习任务，提高学习效果。
2.内容二：合作学习具有以下几个特点：①目标导向性，以共同完成任务为目标；②自主性，学生在
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