南城區中心小学教学常规检查情况记录.doc

南城区中心小学教学常规检查情况记录 一~六年级 _英语科 备课组长 梁咏杰 2009年6月 项目 作业(应备)次数 批改(实备)次数 评定等级 试卷 作业本 同步练习册 备课 简要说明 班别 教师姓名 全收全改 90 缺少板书 良好 试卷：老师做到全批全改，批改较认真，重视学生的订正与家长的签名意见反馈，学生卷面较整洁。备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课有课件，共有3个，个别课时缺少板书。 一（4-6） 欧阳玉芬 二（1-3） 全收全改 90 缺少个别 板书 良好 试卷：老师做到全批全改，批改较认真，重视学生的订正与家长的签名意见反馈，学生卷面较整洁。备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课有课件，共有5个，个别课时缺少板书。 一（1-3） 陈彩琼 全收全改 90 缺少板书 良好 试卷：老师做到全批全改，批改较认真，重视学生的订正与家长的签名意见反馈，学生卷面较整洁。备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课有 课件，共有3个，个别课时缺少板书。 二（4、5） 全收全改 90 缺少个别 板书 良好 试卷：老师做到全批全改，批改较认真，重视学生的订正与家长的签名意见反馈，学生卷面较整洁。备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课有课件，共有5个，个别课时缺少板书。 三（1-4） 邱淑燕 有一张单元卷学生改 88 全收全改 95 全收全改 90 全部完成 优秀 试卷：老师较重视学生的订正，卷面整洁，重视学生的订正与家长的签名意见反馈，但有一张单元卷是学生改。 作业本：学生的作业工整，字体漂亮，有些还是图文并茂。 练习册: 每一课练习是在课堂上做，学生交换改，然后评讲订正。 备课：备课很认真，每课都有教后反思，且教案和反思是全英，每课都有课件，共有30个课件。 三（5） 黄桂英 全收全改 90 全收全改 90 全收全改 92 缺少个别 板书 良好 试卷：老师较重视学生的订正，卷面整洁，重视学生的订正与家长的签名意见反馈。 作业本：教师的作业要求明确，学生都能按照要求做，教师做到全收全改。 练习册: 每一课是在课堂上做，学生交换改，然后评讲订正。练习册里面的测试卷教师都收上来改，较注重了解学生每个单元学习的反馈情况。 备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课都有课件，共有6个，但个别课时缺少板书。 四（1-3） 梁燕菲 全收全改 90 全收全改 90 部分习题没完成 89 缺少个别板书 良好 试卷：老师较重视学生的订正，卷面整洁，重视学生的订正与家长的签名意见反馈。 作业本：教师的作业要求明确，学生都能按照要求做，教师做到全收全改。 练习册: 每一课是在课堂上做，学生交换改，然后评讲订正。练习册里面的部分测试卷教师都收上来改，较注重了解学生每个单元学习的反馈情况，但里面的部分听力和拓展练习没完成。 备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课都有课件，共有3个，但个别课时缺少板书。 四（4-6） 陈敏香 全收全改 90 全收全改 90 部分习题没完成 89 全部完成 优秀 试卷：老师较重视学生的订正，卷面整洁，重视学生的订正与家长的签名意见反馈。 作业本：教师的作业要求明确，学生都能按照要求做，教师做到全收全改。 练习册: 每一课是在课堂上做，学生交换改，然后评讲订正。但里面的部分听力没完成。 备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课都有课件，共有9个。 五（1-3） 林玲 全收全改 90 全收全改 95 部分习题没完成 90 全部完成 优秀 试卷：老师较重视学生的订正，卷面整洁，重视学生的订正与家长的签名意见反馈。 作业本：教师的作业要求明确，学生都能按照要求做，教师做到全收全改。 练习册: 每一课是在课堂上做，学生交换改，然后评讲订正。练习册里的单元测试卷，教师全收全改，较注重学生的学习反馈，但有部分听力练习没完成。 备课：备课很认真，每课都有教后反思，个别课都有课件，共有23个。另外在教师的作业布置有特色，学生的英语卡片和小英语报做得很漂亮。 五（4、5） 黄桂英 学生订正不完全 89 全收全改 90 部分习题没完成 89 全部完成 优秀 试卷：老师忽略了学生的听力题的订正，学生对于错的听力题没有把正确的听力材料抄下。卷面整洁，重视与家长的签名意见反馈。 作业本：教师的作业要求明确，学生都能按照要求做，教师做到全收全改。 练习册: 每一课是在课堂上做，学生交换改，然后评