第8课 生命可贵2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步说课稿(统编版2024).docx
第8课生命可贵2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步说课稿(统编版2024)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《生命可贵》
2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（1）班
3.授课时间：2024年9月15日
4.教学时数：1课时
本节课选自统编版2024年新教材七年级《道德与法治》上册，通过讲述生命的可贵，引导学生认识到生命的价值，教育学生尊重生命、关爱生命，培养他们积极向上的人生态度。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括生命观念的培育、法治意识的提高以及个人修养的增强。通过学习《生命可贵》，学生将能够树立正确的生命观，认识到生命的独特性和不可替代性，提高对生命的尊重和珍惜。同时，通过法治教育，学生将了解保护生命权利的法律知识，增强法治意识。此外，学生在关爱生命的过程中，将学会自我管理，提升个人修养，形成积极向上的生活态度。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解生命的可贵，认识到每个生命都有其独特的价值和意义。
②培养学生尊重生命、关爱生命的意识，学会珍惜和保护生命。
③引导学生掌握相关法律知识，了解如何通过法治手段保护生命权利。
2.教学难点
①如何让学生深刻体会到生命的脆弱和珍贵，从而引发他们对生命的尊重和关爱。
②如何让学生在理解生命可贵的同时，学会面对生活中的困难和挫折，保持积极向上的态度。
③如何将法治教育与生命教育相结合，让学生在了解法律保护生命权利的同时，也能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑
2.软件资源：教学PPT、视频播放软件
3.课程平台：学校在线学习平台
4.信息化资源：网络生命教育素材、相关法律法规电子文档
5.教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟、课堂互动游戏
教学过程
1.导入新课
-各位同学，大家好！今天我们要学习《生命可贵》这一课。在我们开始之前，请大家先思考一个问题：你们认为生命最宝贵的是什么？请几位同学分享一下你们的看法。
2.课文阅读与主旨理解
-现在我们来阅读课文。请大家翻到《生命可贵》这一页，我们一起朗读课文的第一段。朗读完毕后，请回答我，这段话传达了什么主旨？
-（学生回答后，教师总结）对，它告诉我们生命是宝贵的，每个人都有自己独特的生命故事。
-接下来，请大家自主阅读课文第二段，并思考：作者为什么说生命是可贵的？请在旁边做笔记，待会儿我们一起来讨论。
3.课文内容探究
-现在，我们来进行小组讨论。请大家四人一组，讨论以下问题：
①课文中提到的生命的独特性表现在哪里？
②作者为什么强调我们要尊重生命？
③你认为如何才能更好地珍惜和保护生命？
-（学生讨论后，教师邀请每组代表分享讨论成果）
-（教师总结）很好，每组都提出了很好的观点。生命的独特性体现在每个人的个性、才华和经历上，我们要尊重生命，因为每个生命都是不可替代的。而珍惜和保护生命，则需要我们从日常生活中的点滴做起。
4.案例分析
-接下来，我们来看一个案例分析。请大家观看视频《生命的奇迹》，观看完毕后，回答以下问题：
①视频中的主人公面临了哪些困难？
②他如何克服困难，体现了对生命的尊重和珍惜？
-（学生回答后，教师总结）主人公在面对重重困难时，没有放弃，而是坚定地选择了珍惜生命，最终创造了一个奇迹。
5.法治教育
-现在，我们来看看法治是如何保护生命的。请大家阅读课文中的相关法律知识部分，并回答以下问题：
①法律如何规定保护生命权利？
②如果遇到侵犯生命权利的情况，我们应该怎么做？
-（学生回答后，教师总结）法律明确规定了保护生命权利的措施，如禁止暴力、虐待等行为。如果遇到侵犯生命权利的情况，我们应该勇敢地站出来，维护自己和他人的生命安全。
6.课堂互动游戏
-接下来，我们来进行一个互动游戏。游戏名为“生命接力”，规则如下：
①学生分成若干小组，每组依次传递一个小球，代表生命的传递。
②在传递过程中，每位同学都要分享一句关于珍惜生命的话。
③最先完成接力的小组获胜。
-（游戏结束后，教师总结）通过这个游戏，我们不仅体验了生命的传递，还听到了许多关于珍惜生命的美好话语。
7.课堂小结
-各位同学，今天我们学习了《生命可贵》这一课。我们知道了生命的宝贵，学会了尊重和珍惜生命。同时，我们也了解了法律对生命权利的保护。希望大家在今后的生活中，能够时刻牢记生命的可贵，珍惜每一天。
8.课后作业
-今天的课后作业是：写一篇关于《生命可贵》的感悟，分享你对生命的理解和珍惜生命的方法。下节课我们将进行分享和讨