《建筑工程计量与计价》课程课堂教学设计.pdf

《建筑工程计量与计价》 课程课堂教学设计 一、教案头 2010.3.25 授课班级 2008 建筑工程技术 1、2、3 上课时间 2010.3.26 学习情境/单元模块/项目名称：学习情景一 建筑工程量计算 子情景名称：子情景 6 钢筋与混凝土工程工程量计算 本次课完成子情境内容： 识读建筑工程施工图 能力目标 熟悉钢筋工程量计算规则，会钢筋抽样计算，会计算钢筋工程量 1、钢筋长度=构件图示尺寸－保护层总厚度+两端弯钩长度+（图纸注明 学 的搭接长度、弯起钢筋斜长的增加值） 知识目标 习 2、 箍筋长度 构件断面外边周长-8x 砼保护层厚度++4x 箍筋直径+2x 弯钩 目 长度 标 树立认真严谨的工作作风 态度目标 具有分析能力，善于总结和创新 具有团队合作精神和能力 学习重点 梁、板、柱钢筋工程量计算规则 学习难点 钢筋长度计算 教学方法 理实一体 中国环境科学出版社 《建设工程计量与计价》 作者 黄伟典 参考资料 清华大学出版社 《建筑工程定额与预算》 作者 王秀册 于香梅 二、教学设计 步 骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 本次课主要内容： 资讯 钢筋工程量计算 讲授 课件 （教学 内容、 30分钟 梁、板、柱混凝土工程量计算 设问 演示  目的） 工程量计算规则 演示 计划 某办公楼工程建筑物的钢筋工程工 讨论 启发 效果演示 20 分钟 （任务项目） 程量计算 个别回答  提问 1、钢筋长度=构件图示尺寸－保护层 决策 总厚度+两端弯钩长度+ （图纸注明的 教师讲解 个别操作 （掌握初步或 演示 10分钟 搭接长度、弯起钢筋斜长的增加值）  学生操作 集体提示  基本能力） 2、柱高度、梁长度、板面积确定 实施 学生操作 计算某办公楼工程建筑物的钢筋工 个别回答 （加深对基本