必修一第七课第二框-收入分配和社会公平导学案.doc

PAGE PAGE 1 定南中学政治学科导学案 课题（单元、课、章节）：必修一第七课第二框《收入分配与社会公平》累计第____课时 课型：新授 备课人：曾斌 审核人：冯金莲 上课时间：____________________ （一）学习目标 1、理解公平及收入公平的含义；注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。 2、懂得效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。 3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。 （二）知识链接 《收入分配与社会公平》是高一政治必修 1第三单元第七课第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施。 2. 教学重点难点 重点：1、效率和公平的关系 2 收入分配如何实现社会公平 难点：怎样处理效率和公平的关系 3.教学方法： (1)．教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。 (2)．学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习 （三）温故知新 复习巩固： 1、按劳分配是社会主义（ ） 个人消费品分配的基本原则。 2、在我国，发展社会主义市场经济，还要健全（ 、 、 、 ）等生产要素按贡献参与分配的制度。 3、健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权的（ 、 ） ，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。 （四）学习内容 导入新课 通过上节学习，我们知道了我国现阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。在这种分配制度中怎样去具体实现收入分配公平的呢？着就是我们这节课要学习的内容收入分配和社会公平。 一、社会公平的重要体现 （1）公平的含义 我们先来看一个案例：某公司为了提高员工的积极性，决定拿出ABCDE五套面积各异的住房分给甲乙丙丁戊五位工作积极且工作能力强的员工。ABCDE住房的面积分别是150㎡、120㎡、90㎡、80㎡、30㎡，甲乙丙丁戊五位员工的年龄分别为50岁、35岁、35岁、23岁、23岁。请问大家，如何分配才算是公平分配，让大家都接受？（让学生明白公平不是平均主义，公平也不是能轻易做到的） 教师总结：公平的含义比较宽泛，我们这里学的是收入分配的公平。它主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 收入分配的公平与计划经济体制下的平均主义有着根本的区别。计划经济条件下的公平是绝对的平均主义，不考虑客观差异；是不讲效率的“公平”，实际上是不公平，它妨碍了效率，阻碍了生产的发展，结果使人民长期处于贫穷状态，结果不是共同富裕，而是共同贫穷。 收入分配的公平是指收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它有利于促进经济和社会全面进步，有利于实现共同富裕的目标。 （2）坚持收入公平分配的意义 有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和社会和谐。 （3）、我国收入分配是如何实现社会公平的？ 1、坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，是实现社会公平的制度保证。 注意课本上的第一段第二句话，合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 2，初次分配是如何注重公平的 保证居民收入在国民收入中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。 意义：有利于理顺国家，企业，和个人三者之间的关系，维护劳动者利益，也有利于调整投资和消费的关系，促进经济社会协调健康发展。 措施：着力提高低收入者的收入，逐步提高最低生活工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 3．再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。 措施：加强政府对收入的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，通过强化税收调节，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。 （二）处理好效率与公平的关系 1、效率的含义 效率：经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。我们讲提高效率就是以最小的资源消耗获得最大的收益。 2、效率与公平的辩证关系 一方面，效率是公平的物质前提。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍的贫穷。 另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利的分配的公平，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性