七年下册第八课《特殊的保护特殊的爱》教案.doc

七年下册第八课《特殊的保护 特殊的爱》教案 大蒲柴河镇中学 王彦庆 教 学 目 标 知识能力目标 了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 过程与方法目标 情感态度与价值目标 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 教学 重点 让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务 教学 难点 让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务 教学 方法 。 教学过程 教学环节 师生互动 设计意图 导入新课 为保护的健康成长，国家专门制定了特殊的法律，给予我们特殊的爱。今天让我们一起走进第八课第一框《特殊的保护 特殊的爱》 板书 讲授新课 、家庭保护 1、 1 家庭保护的要求。 2 3 家庭保护的有关规定 2、 1 你感受到的家庭保护有哪些？ 2 你知道的没有尽到家庭保护义务的行为有哪些？ 3 给父母写一封信。通过家庭保护的介绍，让学生。从中使学生进一步体会到家长对学生的抚养、教育来之不易，从而增强爱家、爱父母的情感。 1、 1 学校保护的要求。 2 3 学校保护的有关规定 你感受到的学校保护有哪些？ 你知道的没有尽到学校保护义务的行为有哪些？ 引导学生体会教师的爱。 4、献计献策。为使学校保护更符合学生要求，请学生就提高学校的教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题，献计献策。 自主学习 家庭保护的要求、作用、相关规定 树立法律保护意识，体会家庭给予的情和爱。 通过讨论，使学生意识到，学校保护我们健康成长，我们应该珍惜良好的校园环境，为提高学校的教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题，献计献策。应珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，敬重老师，团结同学，努力学习。 二、社会保护和司法保护 1、 活动：招用童工的做法是否合法 （1）是分析案例。让学生阅读并分析案例。使学生认识到企业招用未满十六周岁的童工，使其身体受到摧残，心理和精神被扭曲。 （2）是讨论交流。学生查找相关法律条款，进行交流，得出该企业招用童工是违法行为的结论。 （3）是归纳总结。教师结合学生讨论归纳总结，进一步使学生认识到社会保护的重要性，以及把握社会保护的内容。 2、活动：针对未成年人制定的有关社会保护的规定 1 阅读条款。学生阅读社会保护的这两项条款。 2 提问交流。教师设计系列问题，如：“未成年人为什么不宜涉足营业性舞厅？”“淫秽、暴力、凶杀、恐怖书刊、音像制品对未成年人有什么危害？”让学生进行分组讨论。然后全班交流。 3 总结提升。根据学生的讨论，结合学生观点，教师归纳总结，引导学生认识到：社会是复杂的，应该学会辨别是非善恶，以免受到不必要的伤害，增强自我保护意识；法律保护我们，我们要配合、要守法。 3、活动：自主探究司法保护的内容 （1）学生阅读课本相关内容 （2）思考勾画：司法保护的要求？司法保护的内容？ 导入社会保护的教学内容；通过案例分析和学生查找资料，让学生了解社会保护的含义和基本内容，以增强自我保护的能力。 教材选择的这两项规定，都是社会保护的内容。这两条与学生关系密切，未成年人一旦涉足，很容易对其造成伤害。防止受到伤害，未成年人也要守法，即不去舞厅、酒吧等场所，不买、不借毒害未成年人的书报、音像制品，即教育学生远离不适宜未成年人活动的场所、避免接触毒害未成年人的书刊及音像制品。 课堂小结 现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识。在下一次课上，我们将学习运用法律手段保护自己的权益。 巩固新课 课外通过网络、报刊、杂志、广播、电视等媒体查阅未成年人保护法对学校保护的有关规定；结合本校在学校保护方面存在的问题，分小组讨论，就提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等专题，给学校提建议。 本课时主要板书 一 特殊的保护特殊的爱 １．家庭保护和学校保护 （1）党和国家为未成年人的健康成长提供法律保障 （2）家庭保护的基本内容 （3）学校保护的意义和主要内容 2．社会保护和司法保护 （1）要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境 （2）社会保护的主要内容 （3）实施司法保护的机关──公检法及司法行政部门 （4）司法保护的主要内容 1