谈环境创设在课程中的价值.pdf
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一直以来,我们总是提倡“让孩子参与环境的创设”,但是孩子仍然只是一个参与者,而并
非是环境的“主人”。随着“瑞吉欧”教育思想对幼儿教育的日益影响,“把环境还给孩子”
的观念被越来越多的教育者所认同。在如今的幼儿园教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,
越来越受到人们的重视,环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。我国幼教先驱陈鹤琴先生说:
“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境……”“教育上的环境,在教育的过程中,起着一定的
作用。儿童从四周的环境中可以得到教育。”在《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出:“环
境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”
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