如何创设课程化环境.doc

如何创设课程化环境 幼儿园教育是贯彻终身教育理念、构筑学习化社会的重要基础。而幼儿是主动的学习者，良好的成长环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，丰富孩子的认知。在全面贯彻落实新《纲要》的今天，我们应积极发挥环境的教育作用，努力营造轻松和谐的气氛、提供机会、选择恰当的教育手段，使孩子们在与环境的互动中获得各方面的能力和发展。 环境在幼儿教育活动中有着多方面的积极作用。首先，创设课程化环境应该注重幼儿的体验，从而使幼儿获得新的经验。例如：在我班开展主题活动《动物大世界》时，我们发动家长帮助幼儿丰富各种与“动物”有关的知识，与幼儿搜集各种与“动物”有关的各种图片、文字资料和玩具实物投放到幼儿的活动区中。同时幼儿把自己制作的许多作品粘贴在美工作品展示区，更丰富了墙饰的内容。环境创设把主题活动所涉及的各个方面内容与一系列活动都形象的呈现了出来，从而实现了环境与主题、环境与幼儿的互动。 其次创设课程化环境应该考虑幼儿的参与性，每次活动后把幼儿的作品一古脑儿全贴上墙，由于班级人数多，幼儿作品多，墙饰就显得“滥而不精”。如何更好地处理幼儿的参与性与环境的教育性、审美性之间的关系？在活动中我尝试集体组画、集体制作的方式，取得了较好的效果，墙面上张贴的作品一下子显得美观、整洁多了。 第三，创设课程化环境应该注重环境的开放性：把个体、班级的资源扩展到全园及社区共享。在课程化环境的创设过程中，我们认识到“家园合作、同向同步”的道理。只有让家长参与到环境创设中，才能让家长认识到环境对幼儿发展的意义,成为环境教育的支持者、理解者、欣赏者、响应者、参与者创造者。教师应把家长当成教育的合作者，调动家长参与教育的积极性，共同促进幼儿的发展。 　 总之，我们在创设环境的过程中应该充分认识到环境不再是一种背景，而是课程的一部分，环境及环境创设是幼儿教育活动得以开展和深入的重要因素。开放的环境和资源的综合利用是幼儿教育发展的趋势。教师要有意识地创设环境，引发和支持幼儿的学习兴趣，挖掘以有的环境教育价值，让环境激发幼儿与同伴之间的互动；使环境在多方面产生多方面的作用，使环境成为教师与幼儿互动的桥梁！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得