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学术论文福建轻纺2024年11月第11期

产教融合

高职院校协同创新办学现状分析及发展对策研究

——以A市4所高职院校为例

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李峰，朱陈，熊志浦

（1.江西农业大学人文与公共管理学院，江西南昌330045；2.上饶职业技术学院，江西上饶334109）

摘要：文章以A市4所高职院校为研究对象，从协同创新理论视角出发并采用实证分析法，分析高职院校协同创新效果中基

础条件的影响程度以及校校、校企、校所三种协同创新办学模式影响因素。结果表明，A市4所高职院校中，校企协同创新

效果要比校所协同和校校协同实际效果好。因此，文章提出仍需完善“学校＋集团”协同创新模式，加强校企技术研究中心

共建，联合培养“双师型”教学团队，建立规范有序的校企协同创新运行机制的对策。

关键词：高职院校；协同创新；办学

Doi：10.3969/j.issn.1007-550X.2024.11.016

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1007-550X（2024）11-0074-05

近年来，随着我国教育事业的不断发展，高职所协作、校企协作和校地协作，为了更准确地评估

教育在高等教育体系中的作用和地位也日渐突出，A市高职院校在协同创新办学方面的影响因素，问

高职教育在学校规模、教学质量方面获得大幅度的卷重点关注四个板块的内容：板块1部分考察各高

提升，为社会输送了成千上万的高素质技能型人才，职院校的基础创新条件对协同创新的影响；板块2

对填补我国技术人才缺口发挥了重要的作用。《中部分考察学校间协同创新因素的影响作用；板块3

华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规部分考察校企协同创新因素的影响作用；板块4部

划和2035年远景目标纲要》明确提出要坚持创新分考察校所协同创新因素的影响作用。由于本研究

驱动发展，并全面塑造发展新优势，从激发人才创不对人口统计变量进行分析，所以本问卷中未包含

新活力、完善科技创新体制机制等方面提出具体要性别、年龄、收入、地域等统计指标。

求。高职院校一方面肩负着培养人才的重任，另一1.2样本选取

方面也肩负着开展科研创新的责任。本研究通过对本研究所使用的数据来源于A市4所高职院校，

A市4所高职院校186个学生样本进行问卷调查，分别为A市职业技术学院、A市工贸职业技术学院、

探讨高职院校协同创新效果的影响因素，并分析其A市工商职业技术学院、A市医疗器械高等专科学

原因，进而对高职院校开展协同创新提出相关对策校。本文将这4所院校都囊括在内，调查对象为以

建议。上4所高职院校承担教学任务的教师，共发放问卷

1研究设计200份，收回问卷198份，其中剔除无效问卷，剩

1.1问卷设计余有效问卷186份，问卷有效率为93%。

本研究在问卷编制上采用自编方式，围绕校

收稿日期：2024-04-26

作者简介：李峰（1971—），硕士，副研究员，硕士生导师，研究方向为职业技术教育。

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李峰，等：高职院校协同创新办学现状分析及发展对策研究——以A市4所高职院校为例学术论文

经营管理

指向“不足以支持创新”，这一数字显著超过其他

表1样本统计表

选项，凸显了