《漂亮的瓶子》课件3.ppt
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漂亮的瓶子 瓷器是中国的伟大发明，瓷器源于陶器，而精于陶，远在7000多年前的新石器时代我国先民就已制造和使用陶器了，经过几千年的演变，实现了从陶器到瓷器的进化。 瓶口 瓶颈 瓶肚 瓶底 瓶子的结构 瓶耳 如何剪出对称的瓶子？
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《漂亮的瓶子》课件.pptx
《漂亮的瓶子》课件
课程介绍与背景瓶子艺术的造型与色彩瓶子艺术的材料与工艺瓶子艺术的设计与实践瓶子艺术的文化内涵与传承课程总结与展望
01课程介绍与背景
让学生了解瓶子艺术的历史、现状、分类和特点，提高对瓶子艺术的认知和欣赏能力。通过瓶子艺术的创作实践，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的艺术素养和审美情趣。引导学生关注生活中的美，发现身边的艺术，从而热爱生活、珍惜生活。课程目的和意义
介绍瓶子艺术的起源和发展历程，包括古代陶瓷瓶、玻璃瓶等。瓶子艺术的起源分析当前瓶子艺术的发展状况，包括不同材质、不同风格的瓶子艺术创作。瓶子艺术的现状瓶子艺术的历史与现状
如陶瓷瓶、玻璃瓶、塑料瓶等，介绍各
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《漂亮的瓶子》课件1.ppt
漂 亮 的 瓶 子
小游戏：
比一比：哪位同学能够用桌面上的白纸和剪刀，用最快速度剪出一个最大的花瓶？（时间：1分钟）
怎样才能快速的剪出一个大瓶子呢？
提示2： ①和 ②不剪，沿着③的方向剪，就可以剪出一个完整的大瓶子了。
提示1： 先将纸两边对齐后对折，对折之后不使劲压平，虚着剪打开会更美观。
瓶子各部分名称:
瓶口
瓶颈
瓶身
瓶底
瓶耳
研究书中的示意图，看看瓶子的外形哪些地方发生了变化？
找一找：这些瓶子里面藏着哪些花纹？
元青花缠枝莲梅瓶
清雍正青花缠枝莲纹赏瓶
这些纹样是怎样绘制在瓶子上呢？
云纹、旋涡纹
鱼纹
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《漂亮的瓶子》参考课件2.ppt
我来猜……透明如玻璃，用来做容器。柔韧又有度，摔碎不容易。同学们你知道谜底是什么吗？漂亮的瓶子PIAOLIANGDEPINGZI画一画，赛一赛！你还见过什么样的瓶子？能不能画出来？每组派一名代表参加比赛！优胜组获得小画家组称号！这些瓶子有哪几部分组成呢？←这些瓶子有哪几部分组成呢？←瓶口←瓶底←脖子←肚子↖双耳你发现了瓶子左右两边形状一样吗？瓶子用了哪些图案在装饰呢？人物动物植物线条装饰艺术实践学校红领巾广播站的站员要去慰问敬老院的爷爷奶奶，那里的爷爷奶奶最喜欢花了！可是没有漂亮的瓶子怎么办？你愿意给爷爷奶奶送上一个自己设计的花瓶吗？那就悄悄滴给他们一个惊喜吧！其他同学们是这样做的！动物植物人
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漂亮的瓶子课件.ppt
漂 亮 的 瓶 子 人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第6课 瓶子展览馆 瓶子爸爸带着瓶子妈妈和瓶子宝宝来到了一个瓶 子展览馆，看，这里有好多漂亮的瓶子呀！ 小朋友们，你们愿意跟着瓶子一家一起去看看吗？ 这些瓶子漂亮吗？说一说它们有什么特点？ 瓶子的组成: 瓶口 瓶颈 瓶身 瓶底 瓶耳 为什么瓶子的形状会不一样呢？ 把左右两边相同的图形叫做 对称图形 试一试： 用最快的方法变出一个对称花瓶 怎样才能快速的剪出一个大瓶子呢？ ① ② ③ ④ 提示2： ①和 ②不剪，沿着折痕的方向剪，就可以剪出一个完整的大瓶子了。 提示1： 先将纸两边对齐后对折，对折之后不使
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漂亮的瓶子儿童美术课件.pptx
XX,aclicktounlimitedpossibilities;目录;课件设计理念;儿童审美培养;创意激发重点;教学互动性设计;课件内容构成;瓶子的种类介绍;美术绘画技巧;色彩搭配原理;课件使用方法;教师引导步骤;学生操作指南;课后作业布置;课件视觉效果;;动画与视频应用;互动元素设计;课件适用年龄段;幼儿园儿童适用性;小学低年级适用性;特殊教育环境适用性;课件评估与反馈;教学效果评估;学生反馈收集;课件改进方向;谢谢
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漂亮的瓶子课-件.ppt
漂 亮 的 瓶 子 ;小游戏： ;; 请你找出你认为外形最美、最独特的瓶子，说一说它们各有什么特点？;瓶子各部分名称:; 研究书中的示意图，看看瓶子的外形哪些地方发生了变化？; 找一找：这些瓶子里面藏着哪些花纹？;这些纹样是怎样绘制在瓶子上呢？;学生的作品 :;;剪一个造型美观、造型对称的大瓶子，并以自己喜欢的图案进行美化装饰。 ;评一评：;设计制作：陈宏艳
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人美美术一下《漂亮的瓶子》PPT课件.pptx
人美美术一下《漂亮的瓶子》PPT课件12021/10/10/周日
contents目录课程介绍瓶子艺术概述瓶子绘画技巧瓶子手工制作瓶子艺术欣赏与评价课程总结与展望22021/10/10/周日
01课程介绍32021/10/10/周日
03传承和弘扬传统文化了解瓶子在传统文化中的地位和意义，加深对传统文化的认识和理解。01培养学生审美能力和创造力通过欣赏和制作瓶子，让学生感受美术的魅力，提高审美水平，并激发创造性思维。02拓展美术知识和技能学习瓶子的基本形状、比例、色彩搭配等美术知识，掌握绘制瓶子的基本技能和步骤。教学目标与意义42021/10/10/周日
介绍瓶子的起源、发展历程以及在传统文化
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漂亮的瓶子李姝婧.ppt
这个像海浪一样的图案也可以用在我们的瓶身上呢 * 漂亮的瓶子 漂亮的瓶子 第二课时 各种造型各异的瓶子 我们一起来看看吧 请同学们仔细观察瓶身上的花纹哟 想一想： 同学们，大家想画出跟它们一样漂亮的瓶子吗？ 那么我们一起来先学习学习吧！ 云纹 鱼纹 瓶身白描作品欣赏 它的瓶身上又画了些什么？ 学生作品 同学们现在可以开始动手美化你们的瓶子啦！ 作业要求： 1.填色饱满丰富。 2.合理展开想象，丰富你们的瓶身。 （不妨画个小故事在你的瓶子里吧） *
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漂亮的瓶子教案111111111111111.doc
漂亮的瓶子教案
知识与技能
通过体验、探究等学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，掌握对折剪的基本方法，运用对折剪的基本方法，运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小合适造型好看的瓶子。
能力目标
培养学生对折剪瓶子和装饰美化的能力，提高学生创新表现，动手实践、观察生活、审美感知的能力。
情意目标
激发学生对美术学习活动的兴趣，对传统文化的认同和热爱之情，体验创造成功的快乐，能够运用自制的瓶子作品美化生活环境。
教学重难点
1，重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。
2，难点：剪对称形的瓶子时，如何使瓶子的大小合适
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《漂亮的瓶子》说课稿.docx
《漂亮的瓶子》说课稿 《漂亮的瓶子》说课稿 王盛涯 内容摘要： 这一课是小学美术阶段学习内容，属于造型·表现学习领域。新课标强调让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品增强学生的审美能力和表现能力。在学习过程中，可引导学生充分地体验创作的乐趣和审美享受，通过集中展示、师生互评等方式，丰富学习生活，感受艺术学习的魅力。 第一部分：说教材 （一）教材简析 本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能
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漂亮的瓶子教学设计.doc
《漂亮的瓶子》
一、教学目标:
1、通过体验探究等学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的特点。
2、掌握对折剪得基本方法，运用折、剪等方法，创作一个大小合适，造型好看的瓶子。
3、运用多种方法，有创造性地美化和装饰瓶子。
4、通过学习激发学生对传统文化的认同和热爱之情。
二、教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的方法及简单纹饰设计。
三、教学重点：对折剪时如何大小合适，外形美观。
四、课前准备:
教师准备：1、范画不同外形的瓶子、装饰好的瓶子。2、剪刀、胶棒、彩色卡纸。3、大大小小的花朵（评价时用）。
学生准备：剪刀、彩色卡纸、胶棒、水彩笔。
教学过程：
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美术课件一年级下册-《漂亮的瓶子》.ppt
漂亮的瓶子
第四课
中国陶瓷艺术欣赏
中国陶瓷艺术欣赏
中国陶瓷艺术欣赏
瓶口
瓶颈
瓶肚
瓶底
瓶耳
想一想：
所展示的瓶子有什么特点？
对称 有漂亮的图案
对称是怎么样的？
一个图形沿着某一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，我们就说他是对称的。
试一试
将纸対折剪剪看 ，能剪出什么对称形状的大瓶子？
小朋友的作品
小朋友的作品
小朋友的作品
胆子大，想象力丰富，作品要美观大方，有创意。
（色彩漂亮，巧妙构思，大胆想象，富有创意）
作业要求：
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人美版一年级下册《漂亮的瓶子》课件.ppt
* 怎样才能最快的剪出一个 左右对称的花瓶呢？ *
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漂亮的瓶子(人美版)一级美术下册PPT课件.ppt
瓶子的结构分析图 分析、对比瓶子的结构特点： 这些漂亮瓶子结构的共同点：都是由瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底及瓶耳组成。 观察发现瓶子的形状特点： 相同的结构，不同的形状造就了千姿百态的漂亮瓶子，你最喜欢哪一个瓶子，为什么？ 瓶口大大的像青蛙的嘴巴！ 瓶颈（脖子）长长的像高傲的丹顶鹤！ 对称瓶子的剪法：将彩纸对折 利用对称（彩纸对折）剪出的瓶子 总结对称瓶子的裁剪方法： 作业要求： 在对折的彩纸上画出自己喜欢的瓶子的一边外形，（注意瓶口、瓶底要顶住彩纸上下两端） 将剪下的瓶子帖在作业本上。 课外拓展： 对称图形的裁剪方法你学会了吗？还可以用这种方法剪出什么图形？ 下节预习：（搭 配 颜 色） *
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漂亮的瓶子教学设计及反思.pptx
漂亮的瓶子教学设计及反思演讲者：
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引言
引言1我将与大家分享关于漂亮的瓶子的教学设计及我的个人反思在设计这一教学活动时，我充分考虑到学生们的兴趣点、创新能力和实际动手操作的可行性希望通过此次分享，我们能够共同探讨、提升美术教学的新思路与新方法23
教学设计背景
教学设计背景1.1课程目标本次教学设计的核心目标是培养学生们的创造力、动手能力以及对美的鉴赏能力。希望通过亲手制作漂亮的瓶子，让学生们感受艺术创作的乐趣，同时激发他们的审美意识
教学