夹缝中生存——一所没有办学资格的打工子弟学校个案研究的中期报告.docx

夹缝中生存——一所没有办学资格的打工子弟学校个案研究的中期报告 这是一篇关于一所没有办学资格的打工子弟学校的个案研究的中期报告。该学校位于中国山东省一座小城市中，它是由一位退休教师创办的。学校的学生主要来自本地的打工家庭，这些家庭通常是贫困的，且父母不具备更高的教育水平。学生们通常会在批发市场、酒店、餐厅等地方打工，每天的生活非常辛苦，他们往往不能获得正规的教育，因此这所学校的出现显得尤为重要。 目前，我们正在进行一个为期两年的个案研究，旨在了解这所学校对学生的影响以及学校的运营情况。这篇中期报告是我们对于该研究的前六个月所做工作的总结。 研究方法 我们使用了多种方法来收集数据，包括： 1.访谈：我们在学校内访问了几位教师、学生和家长。 2.观察：我们观察了学校的教学和运营情况。 3.文件分析：我们分析了学校的财务记录、教学计划和学生档案。 研究结果 在我们的研究过程中，我们发现了一些不同寻常的现象和问题。 1. 学校的营运状况 学校在大部分时间里生存艰难，它经常缺乏资金和设备，更不用说丰富的教学资源了。学校最多只能让学生在两个学年完成初中学业，因为学校无法向学生提供更广泛的课程和活动。因此，许多学生在完成初中学业后不得不到外地或者城市读高中。 2. 师资力量 学校的教师都是退休的教师或者是学生家长。这些老师通常都有丰富的经验，但是很多教学方法和内容已经过时。此外，他们往往负担重，因为没有足够的老师，他们要承担较多工作的压力。 3. 学生的表现 较多的学生由于缺少正规的教育，造成语言表达和基础学科方面的训练不足，甚至有些学生没有学和掌握基础,课堂上的出勤率和表现也较为不稳定。 结论 此次研究揭示了这所学校面临的多个挑战和问题，尤其是学费、教学资源、师资力量等方面的问题。尽管学校目前的状况并不理想，但是它提供了一个为打工子弟和来自贫困家庭的学生提供接受教育的机会。未来，学校能否继续生存，仍然将会面临巨大的压力。我们将在接下来的研究中探讨如何更好地支持这所学校，并为打工子弟和来自贫困家庭的孩子提供更好的教育。