教学经验分享主题的经验交流大会上的教师发言稿五篇.pdf

教师的工作是伟大的，但是同时，我们可以发现教师的工作内容是十分辛苦的，需要不 教师的工作是伟大的，但是同时，我们可以发现教师的工作内容是十分辛苦的，需要不 断地改善自己的教学方法，帮助学生进行成绩的提高和德育等综合素质的提高， 在此献上五 断地改善自己的教学方法，帮助学生进行成绩的提高和德育等综合素质的提高， 在此献上五 篇教学经验分享主题的经验交流大会上的教师发言稿,希望对大家有所帮助。 篇教学经验分享主题的经验交流大会上的教师发言稿,希望对大家有所帮助。 教学经验分享主题的经验交流大会上的教师发言稿一 教学经验分享主题的经验交流大会上的教师发言稿一 一、要把立德树人作为德育工作的终极 目标 一、要把立德树人作为德育工作的终极 目标 教育的最终 目标、最高目标不是考试分数，不是高考成绩，而是立德树人。通俗地说就 教育的最终 目标、最高目标不是考试分数，不是高考成绩，而是立德树人。通俗地说就 是教育学生学会做人。学会做人是做好一切工作、成就一切事业的根基。做事先做人，做官 是教育学生学会做人。学会做人是做好一切工作、成就一切事业的根基。做事先做人，做官 先做人，经商先做人，教书先做人。有句话说得好无才无德是废品，有德无才是次品，有 先做人，经商先做人，教书先做人。有句话说得好无才无德是废品，有德无才是次品，有 才无德是危险品，德才兼备是精品。高学历高收入的不孝之子不如工资低学历低的忠孝子女 ; 才无德是危险品，德才兼备是精品。高学历高收入的不孝之子不如工资低学历低的忠孝子女 ; 位高权重能力超群的贪官污吏远不如工作平凡、业绩平常的平民百姓。学校德育工作要瞄准 位高权重能力超群的贪官污吏远不如工作平凡、业绩平常的平民百姓。学校德育工作要瞄准 立德树人这一 目标，要服从立德树人这一要求。评判学校和年级、班级德育工作的标准是校 立德树人这一 目标，要服从立德树人这一要求。评判学校和年级、班级德育工作的标准是校 纪校风、班纪班风的好坏，是学生思想素养的高低。全体教工要把德育工作放在首位，要致 纪校风、班纪班风的好坏，是学生思想素养的高低。全体教工要把德育工作放在首位，要致 力培养学生的价值观、人生观、世界观。要千方百计优化学生的心灵，净化学生的灵魂，美 力培养学生的价值观、人生观、世界观。要千方百计优化学生的心灵，净化学生的灵魂，美 化学生的品行。 化学生的品行。 二、要树立全员德育、全程德育的大德育观 二、要树立全员德育、全程德育的大德育观 个别教工认为德育工作就是干部和班主任的事情，个别干部也认为德育工作就是学校党 个别教工认为德育工作就是干部和班主任的事情，个别干部也认为德育工作就是学校党 委、学生处、团委的职责。这是个误区和偏见。德育工作渗透于学校工作各个领域、各项环 委、学生处、团委的职责。这是个误区和偏见。德育工作渗透于学校工作各个领域、各项环 节。学校所有员工都是德育工作者，学校所有场所都是德育工作平台，学校所有工作都与德 节。学校所有员工都是德育工作者，学校所有场所都是德育工作平台，学校所有工作都与德 育工作紧密相连。因此，学校每一个员工都肩负着教书育人、立德树人的重任，每一个处室 育工作紧密相连。因此，学校每一个员工都肩负着教书育人、立德树人的重任，每一个处室 都要把立德树人作为自身的工作任务和追求 目标。立德先立师，树人先正己。每一个教职员 都要把立德树人作为自身的工作任务和追求 目标。立德先立师，树人先正己。每一个教职员 工都必须加强自身师德修养，以高尚的师德、优秀的品行为学生树立标杆、给学生做好示范， 工都必须加强自身师德修养，以高尚的师德、优秀的品行为学生树立标杆、给学生做好示范， 以此感染学生、引领学生、教育学生。个别教师行为不端，师德失范，在学生中造成不良影 以此感染学生、引领学生、教育学生。个别教师行为不端，师德失范，在学生中造成不良影 响;个别教师只顾教书不管育人，课堂教学不管纪律，课后很少与学生交流沟通 ;个别教辅人 响;个别教师只顾教书不管育人，课堂教学不管纪律，课后很少与学生交流沟通 ;个别教辅人 员只顾做事，不愿做学生思想教育工作，耳闻目见学生不良的言行不批评、不制止、不教育， 员只顾做事，不愿做学生思想教育工作，耳闻目见学生不良的言行不批评、不制止、不教育， 使学校的德育工作有盲区、有死角、有断层，给学校德育工作拖后腿、 麻烦、出难题。这些 使学校的德育工作有盲区、有死角、有断层，给学校德育工作拖后腿、 麻烦、出难题。这些 不良习惯和做法要坚决杜绝、大力整改。 不良习惯和做法要坚决杜绝、大力整改