Module 7 Summer in Los Angeles Unit 1Please write to me and send me some photos教学设计 外研版八年级下册 .pdf

Module7SummerinLosAngeles课时教学设计

本单元第1课时Unit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos!课型Listeningandspeaking

语篇研读

What—语篇主题和主要内容

第一单元介绍了Linking为去洛杉矶参加暑期英语课程而做准备。Betty给了一些建议。学生从对话中可以

感受到Lingling对于此次洛杉矶之行兴奋和紧张，可以从她语音语调中体会。对话内容涉及对于未来计

划提问与回答，可以利用思维导图进行拓展。

Why—语篇传递的主题意义

第一单元难点是阐述自己观点并对他人观点提出合理化建议，希望通过本节课训练，让学生在多种形式

朗读过程中逐渐领悟直至掌握这一难点，达到以读促学目。

How—文体结构、语言特点及功

本单元以“洛杉矶暑期英语课程”为话题，有利于激发学生学习兴趣。学生通过针对暑期课程展开讨论，掌握

谈论计划时需要用到目标语言。本节听说课语法重点是but、and、or引导并列复合句，在上一模块学习了

简单句基础上进行，易理解和掌握。

学情分析

【已知】本单元话题会偏向于旅游，学生基本上会有旅游经历，因此分享环节比较好设定。本节听说课语

法重点是but、and、or引导并列复合句，在上一模块学习了简单句基础上进行，易理解和掌握。

【未知】八年级学生对于本话题会比较陌生，他们接触课程除了学校各种课程外最多就是校外补习班,

因此要合理利用这一点让学生对“课程”进行思考，并衍生出学生理想“中文课程”，对于中国文化传播非常

关键。

【能知】本单元语法重点and/so/but都是之前都有训练过，在本单元练习中会加强系统引导，能够让学生

在写作中有更大提升。本单元话题会偏向于旅游，因此让八年级学生学会分享旅行经验、旅行见闻也非

常重要。

课时教学目标

通过本课学习，学生够：

1.语言能力:学会本单元重点单词和短语：list,makealist,crazy,attheendof,shorts,trousers,sunglasses,

homestay,weigh,total,weight,passport；学会用and,but,or连接并列复合句。

2.学习能力：

听：能通过听获取文章大意并提取细节信息

说：能够针对计划阐述自己观点并对他人观点提出合理建议

读：能够判断出句子中重读部分，并能通过语音语调变化表达内心情感。

3.思维品质：能形成做事有计划，生活有条理良好习惯。

.文化意识：了解出国旅行前所需要做准备工作，培养主动做事习惯。

教学重难点

教学重点：and,but,or连接并列复合句

教学难点：and,but,or连接并列复合句；能够针对计划阐述自己观点并对他人观点提出合理建议

教学方法

Task-basedapproach,PWP

教.学.评一体化教学过程

教学目标学习活动效果评价

任务一：播放洛杉矶城市宣传视频。

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