小学二年级下学期语文教学工作计划_0.doc

小学二年级下学期语文教学工作计划 篇一：2015年小学二年级语文教学工作计划 2015 年二年级下期语文教学工作计划三汇小学 杨胡丽一、学生基本情况 通过上学年的教学发现：无论在习惯养成、知识基础还是接受能 力方面都有所感悟。本期，我要不断总结经验，虚心学习，继续深入 转变教学观念。踏实工作，本着对学生负责，对家长负责，对教育事 业负责的态度，搞好教育教学。 二、教材分析： 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、 探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养 创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题 以整合方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避 免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德 育价值。 三、教学目标： 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.认识 450 个字，会写 350 个字。要求会写的字能读准字音，认 清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主 动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写 规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字 的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养 成爱护图书的习惯。 7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别 人讲话， 听懂主要内容， 能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运 用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、主要工作 1、主持召开家长会。结合科任教师召开家长会，向学生家长介绍 新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及学习特点，征求 家长意见，提出家教建议。 2、识字、写字：每天一节；写字比赛每月一次。 3、阅读：每天开展“小小故事会”活动；每天一节阅读课，做好 阅读指导。 4、写话：读写结合；注重方法指导，保证至少每两周一次。 五、保证措施 1、紧抓学生的习惯养成，制定行之有效的班规班纪。 2、采用愉快和情境教学法，激发学生的学习兴趣；实施反馈教学 及成功教学， 重点关注学困生， 关注和推动家庭教育， 使他们不掉队。3、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中，创造机会，尽可 能让学生多说话，爱说话，提高口语表达能力举行字词比赛，讲故事 比赛，扩大学生的识字量，。提高阅读能力。 4、识字写字教学： 优等生：展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续发展。鼓励参 与班级管理，并结成一帮一的小对子。鼓励多写话，多在报刊上发表 自己的作品。 学困生：教给合适的学习方法，提醒其专心学习，多 帮助他们。作业有错面批面改，直至理解为止。展开“一帮一”以优 带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习兴趣。2015 年 2 月 28 日 篇二：二年级语文下册教学工作计划 二年级语文下册教学工作计划 一、基本情况分析： 1、学生构成情况： 总 数 女 生 男 生 2、上学期成绩分析: 内容 总 分 均 分 年级 班级 3、班级情况分析：回 族转 入备 注优秀率及格率合格率二、教材分析 二年级语文下册教材和上册教材一脉相承， 教材内容丰富而蕴含 教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重 全面提高学生的语文素养， 在课后练习的设计上更加重视联系学生的 生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。 教学目标明确而富有整体性。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：1、 春天里的发现；2、奉献和关爱；3、爱祖国，爱家乡；4、用心思考， 勇于创造；5、热爱自然，了解自然；6、培养优秀的品质；7、要正 确看待问题，善于思考；8、走进科技的世界。每个专题的内涵都比 较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系， 构成了一个有机的整体。 这种安排体现了课程标准提出的教材要避免 繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综 合能力。 打开书本仔细研读， 我们会发现本册书在课程安排上的的一 些新特点：1、本册共有 32 篇课文。同上册课文相比，第一：它少了专 题识字课。本册教材要求会认 400 个字，会写 300 个字。不再安排集 中识字，而是随课文分散识字。学生的识字能力在提高，识字量却在 减少，因此相对来说学生的识字任务减轻