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小学一年级语文计划范文 小学一年级语文打算一：小学一年级语文讲授打算 一、指导思惟： 在语文讲授中，贯彻国度的教育方针，面向现代化、面向世界、面向将来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生实际糊口，增强语文实践，积极进行讲授鼎新，提高讲授质量。 二、本学期讲授总方针和要求： 小学语文讲授应安身于促进学生的成长，为他们的终身进修、糊口和工作奠基根本。小学语文讲授应培育学生热爱故国说话文字和中华优异文化的思惟豪情，指导学生准确地舆解和运用故国语文，丰硕说话的堆集，使他们具有初步的传闻读写能力，养成杰出的语文进修习惯。在讲授过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思惟道德教育和科学思惟方式的发蒙教育，培育学生的缔造力，培育爱美的情趣，成长健康的个性，养成杰出的意志风致。本学期一年级讲授总方针和要求： （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声和谐整体认读音节，能正确地拼读音节，准确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。 （二）识字与写字 1、喜好进修汉字有自动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字400个，会写100个。 3、把握汉字的根基笔画，能按笔顺法则写字。字写得准确、规矩、整洁。 4、初步养成准确的写字姿势和杰出的写字习惯。 （三）阅读 1、喜好阅读，感触感染阅读的乐趣。 2、进修用通俗话准确、流利地朗读课文。 3、进修借助读物中的丹青阅读。 4、对读物中感爱好的攻略，乐于与他人交流。 （四）白话寒暄 1、学说通俗话，慢慢养成说通俗话的习惯。 2、能当真听别人讲话，尽力领会讲话的首要攻略。 3、能与别人扳谈，立场天然风雅，有礼貌。 4、有表达的决定信念。积极加入白话寒暄，踊跃颁发本身的定见。 三、学生根基环境简要阐发 一年级（2）班全班28人，此中男生16人，女生12人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不敷正确。因为学生来自分歧的幼儿园，受一些客不雅身分的影响，学生的常识经验、认知程度和说话表达能力都存在着较大的差别。个体学生在幼儿期间就已经熟悉了很多汉字，具有自动识字的愿望；大部门学生能认少量汉字；个体学生连本身的名字也不克不及准确书写。部门学生能就感爱好的攻略提出简单的问题，个体学生有表达的自傲心，能积极地颁发本身的看法，而部门学生则缺乏自傲，较为胆寒，进修的自动意识不敷，对意愿的表达较为恍惚。 四、提高讲授质量的首要办法 1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，把握抽象的汉语拼音，显然是坚苦的，也是死板乏味的，针对学生春秋的特点，连系《语文课程尺度》，力图做到汉语拼音的讲授具有趣味性、富有童趣，让学生在协调的讲堂氛围中把握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的根本，在低年级语文讲授中到关主要。低年级学生轻易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的讲授中，将增强形象化、直不雅性，指导学生去学。经由过程形象、直不雅的讲授，加上丰硕的意象，学生就能把握所学的汉字。 3、“阅读是学生个性化的行为”。是以在阅读讲授中，采用自立、合作、探讨的讲授体例，将阅读的自动权交给学生。同时，把阅读讲授从讲堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者慎密连系，协调成长阅读能力。 4、在讲授中，积极指导、鼓动勉励学生质疑，把学生引入问题的六合，让他们畅所欲言，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文攻略丰硕，并有必然的悬念，可以操纵这一有利身分，指导学生睁开想象，给学生缔造情境，鼓动勉励学生斗胆去说。 五、进度 一年级（2）班《语文》每礼拜8节。 小学一年级语文打算二：人教版小学一年级下册语文讲授打算 一、学情阐发 一年级孩子正处于进修发蒙阶段，经由过程一年级上学期的进修，大部门学生已经根基把握了汉语拼音的读写，以及准确地拼读音节、学读轻声；在读写分隔、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能按照必然的情境或看图，用通俗话讲清一件简单的事；在阅读方面也能准确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和糊口现实理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感慨号、问号，并能读出陈述、疑问、感慨的语气。同窗们经由过程一个学期的进修也养成了杰出的进修习惯，如能把握准确的念书姿势、写字姿势和握笔方式，并养成了珍惜进修用品的杰出习惯。 二、教材阐发 本册教科书以专题组织单位，以整合的体例组织教材攻略。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭糊口，庇护情况，欢愉的炎天，动脑子想法子，我们的糊口何等幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题切近儿童糊口，表现时代特点，蕴含教育价值，把常