9 心中的110-有点警惕性（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docx
9心中的110-有点警惕性（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：9心中的110-有点警惕性（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册，本节课围绕“警惕性”这一主题，引导学生了解生活中的安全隐患，学会如何防范和应对危险情况。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中积累的安全常识和生活经验相关联。教材从三年级学生的认知水平出发，结合实际生活案例，帮助学生提升安全防范意识，为他们的健康成长提供保障。
二、核心素养目标
培养学生法治意识，提高安全防范能力，增强自我保护意识，学会在日常生活中识别和应对安全隐患，形成积极的生活态度和良好的行为习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：识别生活中的安全隐患。
-详细列明：通过案例分析，让学生认识到家中、学校、公共场所等常见的安全隐患，如电器使用不当、楼梯扶手松动、陌生人接触等。
-举例解释：例如，通过展示“电器使用不当可能导致触电”的图片，引导学生思考如何安全使用电器。
2.教学难点
-难点内容：掌握应对安全隐患的具体方法。
-详细列明：学生在面对安全隐患时，能够迅速判断并采取正确的行动。
-举例解释：如面对陌生人求助，学生需学会判断求助的真实性，不轻易透露个人信息，并寻求成人帮助。此外，面对火灾等紧急情况，学生需知道如何正确使用灭火器或逃生。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》三年级上册教材，以便于课堂阅读和活动开展。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如家庭安全、校园安全、公共场所安全的案例，以增强直观性和互动性。
3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演，同时准备实验操作台，用于演示安全器材的使用方法。
五、教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：教师通过提问“你们在日常生活中有没有遇到过危险的情况？”来引起学生的兴趣，并引导学生分享自己的经历。
2.回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的安全知识，如交通规则、饮食卫生等，帮助学生建立知识体系。
二、新课呈现（约25分钟）
1.讲解新知：教师详细讲解“心中的110-有点警惕性”这一主题，强调在遇到危险情况时，保持警惕性的重要性。
2.举例说明：教师通过具体案例，如陌生人的求助、火灾逃生等，让学生了解在不同情境下应如何保持警惕性。
3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生思考如何应对这些情境，并分享自己的观点。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动：教师引导学生进行角色扮演，模拟实际情境，如遇到陌生人求助时的应对方法。
2.教师指导：教师巡回指导，纠正学生在角色扮演中的错误，确保学生掌握正确的应对技巧。
四、课堂总结（约5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调保持警惕性的重要性。
2.学生分享：教师请学生分享本节课的收获，巩固所学知识。
五、作业布置（约5分钟）
1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：
-针对家庭、学校、公共场所等场景，思考可能存在的安全隐患，并制定相应的防范措施。
-与家长分享本节课所学内容，共同探讨如何提高家庭安全意识。
六、教学反思（约5分钟）
1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2.教师根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-安全教育书籍：推荐《儿童安全知识手册》、《家庭安全指南》等书籍，这些书籍内容丰富，适合学生阅读，可以帮助他们了解更多的安全知识。
-安全教育视频：搜集一些安全教育相关的视频，如交通安全、消防安全、防拐骗等，这些视频生动形象，有助于学生直观地学习安全知识。
-安全教育游戏：利用网络资源，寻找一些与安全教育相关的互动游戏，如“交通安全大闯关”、“消防逃生模拟”等，通过游戏让学生在娱乐中学习安全知识。
2.拓展建议：
-家庭安全演练：建议家长与学生一起进行家庭安全演练，如模拟火灾逃生、地震避难等，通过实际操作，让学生掌握安全技能。
-社区安全探索：鼓励学生参与社区安全活动，如参观消防队、警察局，了解社区安全工作，增强安全意识。
-安全知识竞赛：组织学生参加学校或社区举办的安全知识竞赛，通过竞赛形式，激发学生学习安全知识的兴趣。
-安全主题绘画：引导学生以“安全在我心中”为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达对安全的理解和感悟。
-安全日记：鼓励学生记录自己的安全日记，记录在日常生活中遇到的安全问题以及自己的应对措施，不断积累安全经验。
-安全小讲师：选拔学生担任安全小讲师，让他们向其他同学讲解安全知识，通过讲解加深自己的理解，同时锻炼表达能力。
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