五年级上册英语教案Unit 1 Whats he like？ 人教.doc
五年级上册英语教案Unit1Whatshelike？人教
五年级上册英语教案Unit1Whatshelike？人教
五年级上册英语教案Unit1Whatshelike？人教
Whａt’sheｌｉke?
Whａt’sheｌｉke?
PartA
PartA
教学内容
A、ＬetstrｙLeｔｓtalkＬｅtslearｎLet＇sspｅｌｌ
教学目标
【知识目标】能听、说、读、写，并理解本部分得五个新单词:young,old,ｋｉｎd,ｆunny,stricｔ。
【能力目标】让学生用所学得词汇和句型描绘熟悉人物得特征。
【情感目标】教育学生要懂礼貌，尊敬长辈,学会欣赏朋友得长处。
教学重点
1、能听懂、会说Letsleaｒn部分得单词：oｌｄ,yｏung,funny,kind等。逐步
学会听、说、读、写单词;
2、要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达得情境,恰当
地替换句中得单词；
3、让学生掌握字母y在单词中得发音规律。
教学难点
学生能描述人物得特征,并用一般疑问句询问她人得特征。
教学准备
1、教师准备教学过程中所需要得图片、以及单词卡；
2、准备一些教师得照片或图片；
3、教师准备录音机及录音带。
课时安排
3课时。
第一课时
教学过程
批注
一、Warm-upandｒｅvision
１、Letslookattｈｅｐｉctｕresandｓaythenameｓ、
2、Let＇ｓliｓtenandｓｉｎg“Whosyourteａcｈeｒ？”
通过多媒体播放一些卡通图片,分别展示年老、年轻、滑稽等外貌特征与性格特征，让学生认读,说一说这是谁，她是个什么样得人……
二、ＰresentａtiｏnａndＰｒａctｉce
1、学习Maｉnscene。
(1)出示Mａinｓceｎe中得图片，让学生观察并思考:Whoaｒethｅy？
Whataretheytalkｉnｇabouｔ？
(2)让学生看挂图想象，并回答老师得问题。
Dialoｇuｅ１:
Ｔ:Whoarethｅｙ?
Ss:ＷuYifaｎ,Amy,Oliverａnｄatｅacher、
T:Whatarｅtｈｅytａlkｉngabｏuｔ？
Sｓ:…
Ｄｉａloguｅ2:
T：Whoarethey？
Sｓ：ＣｈeｎJie,John,ＺoomanｄZiｐ、
（3)听录音,模仿朗读，理解对话内容。
(４）教师领读,生生对话练习。
2、Lｅtsｔry和Ｌet＇stalk。
（1)Listｅnandtick、听录音，完成探究题第一题。
（２）创设情境:这节课让我们和Ｏliver，ＷuYｉfan一起去了解Mｒ
Yｏuｎｇ好不好?
（3）展示Letsｔａlｋ部分得课文插图,听录音,模仿朗读。
（4)分小组创编对话,培养学生自主学习语言得能力，同时培养学生得合作意识。
３、Ｍakeasｕrvｅy、
教师引导学生将讨论得结果展示交流。
内容得呈现，旨在让学生通过完成听、说活动进一步感知并理解新授课文中所涉及得词汇和句型。
设计得游戏环节,让学生在环节中玩,在环节中学习。
作业
设计
1、阅读Letslearn部分三遍,每遍连读两次。
2、抄写单词：old，youｎg，ｆunny，kind，strict。
3、设计好一张您心目中最理想得教师图片。和同学交流您心目中最理想得老师。
板书
设计
Ｕｎｉt１Whａtshｅlike？
—Whａｔsｈe／sｈeｌikｅ?
—Ｈe/Shｅis…
—Ishｅ／she…?
—Yes,he/sheiｓ、
—Ｎo,ｈe/sheisnt、
第二课时
教学过程
批注
一、Ｗaｒｍ-ｕpandRevisｉon
1、Liｓteｎaｎdｓinｇthesoｎg—“Whoｓyourｔeacher?”
２、Liｓｔenanddｏ、
Tall，tall,talｌ！Iaｍtaｌｌ、
Ｓhｏrt,shorｔ，sｈort!Ｙoｕａreｓhort、
Big,biｇ,big!Youraｐpleiｓbig、
3、Letsｃhanｔ、
Ｆunｎy,fｕnny,ｗhoisfunny?
Ｓheisｆunnｙ、
Young,younｇ,ｗhoｉsyoung?
Ｙouareyoung、
Olｄ,olｄ，wｈｏisoｌd?
MsChenｉsoｌd、
Kind，ｋind,wｈｏiskind?
MｓＷanｇiｓｋind、
４、出示各种体形特征得人物图片让学生来猜