心理学——态度与情感.ppt
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心理学世纪论坛() 第十章 态度与情感 第一节 态度的概述 一、什么是态度 (一)态度的定义 态度是个人对某一特定对象以一定的方式作出反应时所持有的评价的较稳定的内心心理倾向 (二)态度的成分 认知成分 情感成分 行为倾向的成分 二、态度的功能 (一)适应性功能 (二)知识的功能 (三)自我防卫的功能 (四)表达价值的功能 三、态度的形成 (一)社会信息的影响 (二)强化 (三)模仿 (四)团体的期望与规定 凯尔曼:态度形成的阶段 顺从 认同 内化 第二节 情绪与情感的概述 一、什么是情绪与情感 (一)情绪情感的概念 情绪与情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验 需要是情绪情感产生的基础 (二)情绪与情感的区别 1.情绪与生理需要相关联;情感与社会需要相关联 2.情绪具有情境性和表浅性;情感具有稳定性和深刻性 3.情绪具有冲动性和外显性;情感比较深沉、内隐 (三)情绪、情感的两极性 情绪有四种基本品质(动力特征) 每种品质可以表现为两个极端对立的情况 强度 紧张度 快感度 复杂度 情感两极性 表现在积极与消极的体验上 表现在积极的增力作用和消极的减力作用上 二、情绪的机体变化与外部表现 面部表情 姿态表情 声调表情 测谎仪及其记录 面部表情 面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。 布什总统的表情 布什总统的表情 布什总统的表情 喜:布什总统上班第一天 悲:“库尔克斯”号航母沉没之后 愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童 哪一张脸更伤心?——表情信息的偏侧化 姿态表情 身体表情 人在不同的情绪状态下,身体姿态会发生不同的变化。 手势表情 是表达情绪的一种重要形式。 第三节 情绪和情感的种类 一、情绪的种类 (一)心境 微弱、平静、持续时间较长的情绪状态 引发心境的原因 社会因素、身体状况、自然环境 心境在学习中的作用 影响记忆 影响行为 (二)激情 是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪 状态。 意识狭窄 在激情状态下出现的现象,表现为认识活动范 围缩小,理智分析能力受到抑制,自我控制能力 减弱,进而使人失去控制,甚至做出一些鲁莽的 行为或动作。 (三)应激 出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态 二、情感的种类 道德感:是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。 理智感:是在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验。 美感:是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。 社会美感 自然美感 艺术美感 第四节 情绪和情感在教育中的作用 一、健康心理和良好情绪的标志 1.正确反映一定环境和情境的影响,善于 表达自己的感受。 2.能使反应的强度与引起情绪的刺激强度 相适应。 3.情绪反应的时间应随引起情绪的客观情境的转移而有所变化。 4.情绪反应的特点应与年龄阶段相适应。 二、教会学生调节与控制自己的情绪 1.保持适宜的情绪状态 2.丰富并端正学生的情绪经验 3.引导学生从多种角度看待问题,使他 们的情感向正确的方向发展 心理访谈:解读抑郁 * 声调表情
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