关于小组串换中培养小学生英语听力能力的.DOC

关于“小组串换”中培养小学生英语听力能力的调查问卷 对象——小学生 学校 班级 本问卷旨在了解你的一些英语听力学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进听力学习。所有的题目仅作为我们研究使用，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。 请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择。 1. 你认为自己的听力水平如何？ A.不错 B.一般 C.比较差 2．你会对自己的听力水平担忧吗？ A.会 B.有时 C.不会 3. 你认为英语考试中的听力的难度如何？ A.难度较大 B.难度适中 C.难度较小 4．你认为听力中最难的是哪个部分？ A.单词 B.句子 C.短文 5. 你是否对听力有兴趣？ A.有兴趣 B. 一般 C.没兴趣 6.你认为听力重要吗？ A. 重要 B.不重要 C.无所谓 7.你们喜欢“小组串换”吗？ A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 8．你们喜欢在小组中合作完成听力吗？ A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 9．你喜欢现在英语老师教听力的方法吗? A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 10．老师增加了“小组串换”中学听力的方法，你认为你的英语会？ A．更好 B.和现在差不多 C.不知道 11.你觉得在“小组串换”中学听力对你的听力学习有帮助吗？ A．有 B.没有 C.不清楚 12.你觉得下面哪个时间学听力最好？ A．英语课上 B.英语第二课堂 C.校外时间 通过对学生的综合调查，其基本结果为： 1. 你认为自己的听力水平如何？ A.不错32﹪ 37﹪ B.一般56﹪ 44﹪ C.比较差12﹪ 19﹪ 2．你会对自己的听力水平担忧吗？ A.会10﹪ 14﹪ B.有时69﹪ 67﹪ C.不会21﹪ 19﹪ 3. 你认为英语考试中的听力的难度如何？ A.难度较大46﹪ 22﹪ B.难度适中35﹪ 65﹪ C.难度较小19﹪ 13﹪ 4．你认为听力中最难的是哪个部分？ A.单词7﹪ 10﹪ B.句子17﹪ 24﹪ C.短文76﹪ 66﹪ 5. 你是否对听力有兴趣？ A.有兴趣60﹪ 44﹪ B. 一般33﹪ 37﹪ C.没兴趣7﹪ 19﹪ 6.你认为听力重要吗？ A. 重要100﹪ 81﹪ B.不重要0﹪ 3﹪ C.无所谓0﹪ 16﹪ 7.你们喜欢“小组串换”吗？ A.喜欢90﹪ 88﹪ B.一般7﹪ 8﹪ C.不喜欢3﹪ 4﹪ 8．你们喜欢在小组中合作完成听力吗？ A.喜欢90﹪ 60﹪ B.一般6﹪ 30﹪ C.不喜欢4﹪ 10﹪ 9．你喜欢现在英语老师教听力的方法吗? A.喜欢85﹪ 55﹪ B.一般10﹪ 30﹪ C.不喜欢5﹪ 15﹪ 10．老师增加了“小组串换”中学听力的方法，你认为你的英语会？ A．更好91﹪ 67﹪ B.和现在差不多0﹪23﹪ C.不知道9﹪ 10﹪ 11.你觉得在“小组串换”中学听力对你的听力学习有帮助吗？ A．有98﹪ 67﹪ B.没有0﹪ 16﹪ C.不清楚2﹪　17﹪ 12.你觉得下面哪个时间学听力最好？ A．英语课上30﹪ 27﹪ B.英语第二课堂62﹪ 58﹪ C.校外时间8﹪　15﹪ 调查结果分析及对策 上学期我担任了四年级的教学工作，刚开始，我就把大部分精力放在“小组串换”中培养小学生英语听力能力上，一个多月下来，我想了解一下学生们是否喜欢这种学习听力的方法，对他们的英语听力是否有帮助，我设计了这样一张调查问卷，调查的对象是学校四年级两个班，四（4）班是我教的，四（5）班是别的老师教的，每个选项后的百分数前一个是四（4）班，后一个是四（5）班。开学初，两个班的成绩是很平均的，但短短一个多月下来，两个班的听力学习有了明显的差别，通过串组学习的四（4）班明显有了好转，这些从调查问卷上也不难看出。 但是总体上